المناقشات المطروحه في منتديات الحوار للماده ..~




المناقشه 1

س/ هل تؤيد إدراج تربية الموهوبين تحت مظلة التربية الخاصة؟ ولماذا؟
ج/ طبعا أؤيد ذلك ،، و ذلك لانهم فعلا فئات خاصة جدا في المجتمع متميزين اكثر من العاديين واصبحت برامج العاديين لاتكفيهم لنبوغهم وقدراتهم الخارقة فهم في حاجة لاكثر من الرعاية و زيادة الاهتمام بهم ،،، حتى ينفعو البلد ويسهموا في التطور.

المناقشه 2
س/ما هو تعريفك الشخصي للموهبة؟ وأيّ التعريفات التي درستها لاقت قبولاً لديك؟
ج/أولئك الأشخاص الذين يتمتعون بكفاءة مهنية عاليه كما أنهم قادرون على تقديم اداء متميز بالاعتماد على قدراتهم الممتازه مثل هؤلاء الطلبه لابد أنهم يحتاجون إلى برامج تعليميه مختلفه او أنهم يحتاجون إلى خدمات تزيد على تلك المقدمه إلى نظرائهم من الطلبة العاديين من خلال البرامج المدرسيه المنتظمه والتعريف الذي لاقى فبول هو تعريف مارلاند.

المناقشه 3
س/ ما أوجه النقد التي توجهها لتعريف رينزولي؟
ج/ هناك ثلاث صفات اساسية يتصف بها الأفراد الموهو بين
وهي : 1* قدرات فوق المعدل يكون لديه قدرات عقليه أكثر من الافراد العاديين وفوق المعدل الطبيعي .
2*الالتزام بأداء المهمات .
3* الإبداع .
يعتبر رينزولي الموهبه أو السلوكات التي تصدر من الموهوب تحدث عندما يتم ممارسة هذه الصفات الثلاث جميعاً.



المناقشه 4
س/ ما رأيك الشخصي بطرق وأساليب الكشف عن الموهوبين؟
ج/ ممتاز ورائع



المناقشه 5
س/عرّف الإثراء؟ وأعطِ رأيك فيه كإجراء ميدانيًا؟
ج/ الاثراء هو:-
احد اكثر اشكال الإعداد المسبق للتعليم بالموهوبين . حيث أن اغلب البرامج الموضوعه للموهوبين تضع مفهوم (الاثراء) كمكون أساسي من مكونات برامجهم التي يصممونها
يعتبر الاثراء من البرامج التي تطور و تصقل من مهارة الموهوب لانها ملمه و شامله..



المناقشه 6
س/ عرّف التسريع؟ وأعطِ رأيك فيه كإجراء ميدانيًا؟
ج/ التسريع هو : اختصار سنوات الدراسه للأطفال الموهوبين في المجال الأكاديمي بحيث يتمكن الطفل الموهوب من إنهاء المرحله التعليميه في فتره زمنيه أقل من الفتره التي يستغرقها الطفل العادي بنحو عام أو عامين جيد جداً ..



المناقشه 7
س/ أذكر بعض البرامج المقدمة للطلبة الموهوبين عالمياً؟
ج/ تقدم مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" عدداً من البرامج الدولية والتي تقام بالتعاون مع أعرق الجامعات العالمية، وتدعم المؤسسة الطلاب مادياً ومعنوياً في جميع مراحل البرنامج ابتداءً من التسجيل وحتى إتمام البرنامج.
وقد بدأت فكرة البرامج الدولية عام 2005م، بثلاثة برامج فقط و شهدت بعدها تطوراً ملحوظاً في إطار التوسع الذي تنشده" موهبة" حيث زاد عدد البرامج لتصبح 14 برامج تقدم في أرقى الجامعات العالمية في الولايات المتحدة وكندا وأوروبا، وتعقد في بداية العطلة الصيفية من كل عام، وتمتد لمدة تتراوح ما بين ثلاثة إلى أثني عشر أسبوعاً بناء على نوع البرنامج المقدم من قبل الجامعة، وتضيف موهبة سنوياً برامج عالمية جديدة بمواصفات ومعايير تتوافق مع "موهبة".
وخلال هذه البرامج يلتقي الطلبة السعوديون بغيرهم من الطلبة المتميزين من مختلف أنحاء العالم ويقدمون خلال الفترة أنشطة علمية متخصصة ويكتسبون مهارات متنوعة لتنمية شخصيتهم. وتهدف البرامج الدولية إلى تنمية قدرات الطلبة المشاركين إلى أقصى ما تسمح به وتوجيهها في ضوء احتياجات المجتمع وأولوياته التنموية.




المناقشه 8
س/ عرّف الإبداع؟ ووضح هل هو مكتسب أم موروث؟
ج/ تعريف (تورنس Torrance) فقد عرّف الإبداع بأنه: "عملية تشبه البحث العلمي، وتساعدّ الفرد على الإحساس والوعي بالمشكلة، ومواطن الضعف والثغرات، والبحث عن الحلول، والتنبؤ ووضع الفرضيات، واختبار صحتها وإجراء تعديل على النتائج؛ حتى يتم الوصول إلى سلوك الإنتاج الإبداعي".
والابداع شي مكتسب من التعود والتعلم وقد يكون في بعض الاحيان مورث




المناقشه 9
س/ هل الموهبة مكتسبة أم موروثة؟ وما الدلائل على رأيك؟
ج/ الموهبه مكتسبه ومورثه في نفس الوقت
مكتسبه من الحيااه والتعلم والتعليم وجميع امور الحياه
و مورثه من الجينات ومن الوالدين




المناقشه 10
س/ هل تستطيع التعرف على الطفل الموهوب من خلال دراستك للمقرر في هذه المرحلة؟
ج/ نعم استطيع التعرف على الطفل الموهوب




المناقشه 11
س/ ماهي اهم القضايا التي تهدد الموهبة من وجهة نطرك
ج/ -الكمالية
-الانتحار
-الحساسية المفرطه
-التسميه
-الاختلاف الحضاري
-ضغوط الاقران




المناقشه 12
س/ أعط رايك في الكمالية وهل هي ايجابية ام سلبية.؟
ج/ الكمالية يقصد بها المثالية المكروهة
والتي قد تحد من الموهبة وتؤثر عليها فالموهوب يريد أن يصل للكمال من جوده وإتقان لكل شي لكن حينما يصل إلى شبه الكمال يفرط في ذالك وان كان الكمال ايجابي فبهذه الطريقة يتحول الى سلبي يرهق نفسية الموهوب ويحمله ما لا يطيقه .




المناقشه 13
س/ ما هو تاثير المفرطة على الموهبين؟
ج/ يتأثرون :- هم أكثر عرضة للشعور بالحزن وتقليب المزاج لان مزاجهم يتغير عند جدوث أي امر بيسط.
المشكله الأخرى التي تواجه الاشخاص شديدي الحساسية هي : أن المجتمع غالباً ما لا يلاحظ هذه الحساسية فيهم وبالتالي يعاملوهم بطريقة تضايقهم وضرورة التباهي بالرفاق داخل الصفوف المدرسية من اجل الاحساس بالانتماء والطمانينة و تكوين نظام الحماعة ويحرص الموهوب على إختيار نماذج اصدقاء تشبههـ في بعض السمات والخصائص لتخفيف من حاله القلق والتوتو التي يعنانو منها سواً بين أفراد الاسرة أو حتى داخل الصفوف العادية في المدرسة.




المناقشه 14
س/ أعطِ رأيك بكل صراحة بمنهج مقرر مدخل إلى تربية الموهوبين..؟


ج/ منهج ممتاز ورائع جداً