المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طلال العريمة حملته الله يسعدك ويوفقك ، لو سمحت أخوي ليثاوي ممكن تكتب لنا طريقة توضيحية لإستخدام الجدول ، لان المستجد لما يشوف الجدول مايعرف يستخدمه الإستخدام الأمثل الي يسهل عليه ، على الأقل أتكلم عن نفسي ، يعني لو فيه أمكانية تحمل نفس الرابط وانت مالي الخانات عشان يكون عندنا تصور وفهم ، وجزاك الله خير

ابشر ابشر من عيوني
فكرة الجدول بسيطه جدا تعين على المذكره
الفكره ماخوذه جداول المتابعة
مع تعديل من جدول متابعة الى جدول دراسه و مذاكره مع تغير في المضمون
الفكره
في خانة الماده هي مفكره صغير لاهم ما يتعلق بالماده
من اسم المقرر و الأستاذ/ و ذكر الساعات/ crn/
تحديد موعد الساعات المكتبية / حسب كل ماده
ثم تسجيل موعد المحاضرة المباشرة و هي ثلاث محاضرات ويتم تحديدها فيما بعد
س= استماع و يقصد فيها الاستماع للمحاضرات
ف = فهم في حالة فهم المحاضره يوضع صح في حالة عدة الفهم اعادة المحاضره حتي يتمكن من فهمها
/م = مراجعه اذا كان يحتاج للمراجعه يضع صح في حالة عدم الاحتياج يتركها او يضع اكس
ق = قراءة المحتوي من الافضل
ت = تلخيص في حالة انه يرغب ذلك و هو الافضل
الان نقول ان المحاضرات التمهيدية تحتها فقط س= استماع من الافضل الاستماع لها و معرفة اسلوب و طريقة المدرس و كيفية التعمل مع الماده ثم ف = فهم علما بانها لا تدخل في الاختبار
المحتوي و تحته ق = قراءة المحتوي ومن الافضل و كذلك ف = فهم
من المحاضره الاولي الى الرابعة عشر تحتها س ف م ت سبق شرحها الاستماع ثم فهم ثم مراجعه فتلخيص


اتمنا للجميع التوفيق