[table1="width:90%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=1898');"][cell="filter:;"][align=center]








[table1="width:80%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=1902');"][cell="filter:;"][align=center]









بسم الله الرحمن الرحيم ..~



مآدة ::التخاطب واضطرابات النطق والكلام
عدد الوحدات //3ساعات ..
يوم الآختبار ::الاحد الاول الفترة الثانيه
مآده من المواد المشتركه للمستوى السآدس..


يعطي المآده الدكتور // سميحان الرشيدي ..




وصف المقرر ::

- خلفية عامة عن عملية الكلام
- مفاهيم أساسية ( التواصل- اللغة- الكلام ـ النطق - أصوات الكلام )
- تشريح اجهاز الكلامي .
- عملية الكلام ـ مراحلها وأجهزتها .
- مرحلة الاستقبال – مرحلة المعالجة – مرحلة الارسال (ممارسة الكلام) .
- مرحلة النمو اللغوي عند الاطفال
- عملية نطق أصوات الكلام :

تصنيف اصوات الحروف – مراكز جهاز الكلام

- صفات أصوات الحروف .
اضطرابات النطق والكلام ( المفهوم – انتشارها – تصنيفها – تشخيصها وأسبابها ) .
- مظاهر اضطرابات النطق ( الحذف , الإبدال , الاضافه ) .
- التحريف أو التشويه( الخصائص والأسباب والتقييم والتشخيص والتدريب والعلاج ).
-أشكال اضطرابات الكلام .
طلاقة الكلام العادي والمضطرب .
- مظاهر الاضطراب (التهتهة – الثأثاة - التلعثم –الفأفأه - الطمطمة -.......) .
- اللجلجة ( تعريفها- انتشارها – صورها- الأسباب والتقييم والتشخيص والتدريب والعلاج ).
- اضطرابات الصوت ( المفهوم - الخصائص والأسباب والتقييم والتشخيص والعلاج ).
- بعض نماذج من اضطراب الصوت (الخنف – الخمخمة - ....) .
- اضطرابات اللغة ( المفهوم - الخصائص والأسباب والتقييم والتشخيص والعلاج ) .
- بعض نماذج اضطراب اللغة التواصل .
سيكولوجية التواصل لدى ( المعاق سمعياً , المتخلف العقلي , الكفيف , صعوبات التعلم )

رآي الطلاب ::

معلوماته جميله ومفيدة يبدأ بنظريات اكتساب اللغة ثم يتطرق إلى أسباب و تصنيف وقياس وتشخيص وعلاج اضطرابات النطق والكلام .
يحتاج إلى متابعه منذ بداية المستوى الدراسي لأنه نوعاً ما دسم ومتشعب .
وأسئلة الاختبار ، نوعاً ما يحتاج إلى تركيز ، فأنا أصنفه ب (( السهل الممتع ))
فطريقة الأسئلة يختلف تماماً عن (( مدخل إلى تربية الموهوبين )) ..

[/align][/cell][/table1][/align][/cell][/table1]