عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 9- 26   #16
آبوو شهد
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية آبوو شهد
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 47092
تاريخ التسجيل: Sun Feb 2010
المشاركات: 1,440
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 4509
مؤشر المستوى: 83
آبوو شهد has a reputation beyond reputeآبوو شهد has a reputation beyond reputeآبوو شهد has a reputation beyond reputeآبوو شهد has a reputation beyond reputeآبوو شهد has a reputation beyond reputeآبوو شهد has a reputation beyond reputeآبوو شهد has a reputation beyond reputeآبوو شهد has a reputation beyond reputeآبوو شهد has a reputation beyond reputeآبوو شهد has a reputation beyond reputeآبوو شهد has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جامعه الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
آبوو شهد غير متواجد حالياً
رد: اعداد برامج تربويه لذوي صعوبات التعلم ~

لاهنت توني قاعد انسخ ناوي انزلهآ هنا ههههههههههههههه

اقتباس:
المناقشة الاولى
عدد التدابير الأساسية في إعداد برنامج تربوي فردي؟
تدابير برنامج تربوي فردي . ? الحق في بيان مكتوب عن الأداء الوظيفي الحالي . ? الحق في بيان مكتوب بالأهداف طويلة المدى وقصيرة المدى . ? الحق في بيان مكتوب بالخدمات المتوقعة . ? الحق في بيان مكتوب بالإطار الزمني المتوقع . ? الحق في بيان مكتوب بالإشراف والمراقبة السنوية . ?
الحق في تعليم يشبه التعليم العادي بأكبر درجة ممكنة .

--------------------------------------
المناقشة الثانية
عدد ثلاثة من حقوق سلامة الإجراءات ؟
1 - الحق في فحص جميع سجلات التلميذ . 2 - الحق في تقويم مستقبل التلميذ .
3 - الحق في اشعار كتابي باي تغيير في البرامج .
-----------------------------------------
المناقشة الثالثة

من الذي يشارك في إعداد البيان المكتوب لكل طفل معوق؟
المعلم - الوالدين - الطفل نفسه
--------------------------
المناقشة الرابعة
إلى كم جزء يتألف البرنامج التربوي الفردي من حيث الإعداد والتطبيق ؟ مع ذكر واحد فقط منها ؟
الى جزئين ، عملية اعداد الوثيقه المكتوبه بصفه عامة من قبل لجنة متعددة التخصصات