ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ · 2012- 9- 27

[table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2008');"][cell="filter:;"][align=center]

[table1="width:80%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2009');"][cell="filter:;"][align=center]

الوآجبات ::

الواجب الاول

/
1. الأفلام السينمائية والشفافيات وبرمجيات الحاسب الآلي أمثلة على:
الوسائل التعليمية الضوئية
/
2. شرح المعلم للدرس أمام طلابه مثال على:
الاتصال الجماعي
/
3. أي العبارات التالية يصف مخروط الخبرة:
تقع الخبرات الحسية المباشرة في قاعدة المخروط

/
/

الواجب الثاني

/
1- النواة التي ينمو حولها أي نظام هي:
الأهداف التي تسعة المنظمة لتحقيقها.
/

2- أي العبارات التالية يصف عملية الاتصال وصفا خاطئا:
لا يوجد للظروف النفسية لدى المرسل أو المستقبل أي تأثير على عملية الاتصال.
/
3- من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقة بالمرسل:
معرفة خصائص المستقبلين

/

/

الواجب الثالث

1- من معايير التربية المعلوماتية السليمة:
‌أ- نقد المعلومات قبل قبولها أو رفضها.
‌ب- رفض المعلومات الصادرة من الكفار.
‌ج- قبول المعلومات الواردة في الصحف المحلية.
‌د- الأخذ برأي المختصين في حكمهم على أي معلومة.
/
2- البرمجيات الحاسوبية التي يتم تصميمها بطريقة التعليم المبرمج تسمى:
‌أ- برمجيات التدريب والممارسة.
‌ب- برمجيات حل المشكلات.
‌ج- برمجيات الألعاب التعليمية.
‌د- برمجيات التعليم الخصوصي الفردي.
/
3- البرمجيات التعليمية التي تقدم المعالومات بصيغ مختلفة كالنص والصورة والفيديو تسمى بـ:
‌أ- إتقان التعلم.
‌ب- تشجيع الابتكار.
‌ج- المشاركة التفاعلية.
‌د- الوسائط المتعددة.

/

4- خطوات التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعددة تسير وفق الترتيب التالي:
‌أ- التصميم, الإنتاج, التحليل, التقويم.
‌ب- التقويم, الإنتاج, التحليل, التصميم.
‌ج- الإنتاج, التحليل, التقويم, التصميم.
‌د- التحليل, التصميم, الإنتاج, التقويم.

/

[/align][/cell][/table1]

2012- 9- 27	#4
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ مشرفه كلية التربية سابقآ الملف الشخصي: رقم العضوية : 48466 تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010 المشاركات: 4,492 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 12752 مؤشر المستوى: 121 بيانات الطالب: الكلية: التربيه ..~ الدراسة: انتساب التخصص: إعاقه عقليه المستوى: خريج جامعي	رد: ]█[» » تقنيات التعليم « «]█[ [table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2008');"][cell="filter:;"][align=center] [table1="width:80%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2009');"][cell="filter:;"][align=center] الوآجبات :: الواجب الاول / 1. الأفلام السينمائية والشفافيات وبرمجيات الحاسب الآلي أمثلة على: الوسائل التعليمية الضوئية / 2. شرح المعلم للدرس أمام طلابه مثال على: الاتصال الجماعي / 3. أي العبارات التالية يصف مخروط الخبرة: تقع الخبرات الحسية المباشرة في قاعدة المخروط / / الواجب الثاني / 1- النواة التي ينمو حولها أي نظام هي: الأهداف التي تسعة المنظمة لتحقيقها. / 2- أي العبارات التالية يصف عملية الاتصال وصفا خاطئا: لا يوجد للظروف النفسية لدى المرسل أو المستقبل أي تأثير على عملية الاتصال. / 3- من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقة بالمرسل: معرفة خصائص المستقبلين / / الواجب الثالث 1- من معايير التربية المعلوماتية السليمة: ‌أ- نقد المعلومات قبل قبولها أو رفضها. ‌ب- رفض المعلومات الصادرة من الكفار. ‌ج- قبول المعلومات الواردة في الصحف المحلية. ‌د- الأخذ برأي المختصين في حكمهم على أي معلومة. / 2- البرمجيات الحاسوبية التي يتم تصميمها بطريقة التعليم المبرمج تسمى: ‌أ- برمجيات التدريب والممارسة. ‌ب- برمجيات حل المشكلات. ‌ج- برمجيات الألعاب التعليمية. ‌د- برمجيات التعليم الخصوصي الفردي. / 3- البرمجيات التعليمية التي تقدم المعالومات بصيغ مختلفة كالنص والصورة والفيديو تسمى بـ: ‌أ- إتقان التعلم. ‌ب- تشجيع الابتكار. ‌ج- المشاركة التفاعلية. ‌د- الوسائط المتعددة. / 4- خطوات التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعددة تسير وفق الترتيب التالي: ‌أ- التصميم, الإنتاج, التحليل, التقويم. ‌ب- التقويم, الإنتاج, التحليل, التصميم. ‌ج- الإنتاج, التحليل, التقويم, التصميم. ‌د- التحليل, التصميم, الإنتاج, التقويم. / [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1]
	التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 2013- 4- 23 الساعة 05:43 PM