النقاش الاولى
تعتبر الممارسة عامل اساسي في عملية التعلم فكيف نساعد ابنائنا على ممارسة التفكير ؟؟
اذا استطعنا تنمية المهارات الجزئية لأنواع التفكير فإننا نكون قد رفعنا معدل التفكير عند الفرد فاتنمية التفكير هو قدرة الطفل وبالتالي الفرد على التعبير عما في نفسه وهذه مشكلة نتلمسها عند الكثير في ابنائنا فعلينا ان نطلق الطاقة اللغوية للطفل في وقت مبكر ونستطيع ذلك بأن نعلم الطفل المفردات اللغوية وأهما القران الكريم فهذا يسهم في تفوقه المستقبلي وبالتعبير بطرق مختلفة تنمي التواصل والتفاهم مع الاخرين ولكي نجعل ابنائنا قادرين على الابداع وانتاج أشياء جديدة علينا ان نشجع التفكير عند ابنائنا نربي عقله على النقد والبحث في أشياء فلا يقبل كل شيء نشجع المبادرات ولا نرفضها او نستهين بها ولو كثرت . ان الرفض المتكرر لاسئلة الطفل ومبادراته تجعله يوقف تأملاته وافكاره ويتعلم ان الاجوبة فقط موجودة عند الاباء والمدرسين فلا يبادر الى تفسير ما يراه بل ينتظر ذلك من الاخرين وبالتالي يبدا تعطل التفكير عندهم ولكي نساعد ابنائنا على التفكير يجب قبولهم كما هم بجميع صفاتهم الحالية ومنحهم الثقة , تجنب النقد الخارجي وفهمهم ومحاولة رؤية العالم كما يشاهدوه , فاذا أردنا ان نعبر عن ابنائنا من تصرف معين فيهم فيعبر بكلمات يفهموا ان التصرف سيء وليس هم ولكي نقوي مهارات التفكير لديهم فيجب ايضا إعطائهم الكلام الجيد الذي يحفز النفس ويزيد الثقة بها