السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

أخواني / أخواتي

هذا حل الواجب واخذت 3/3

1 - مجموعة الخبرات الرسمية وغير الرسمية التي تقدمها المدرسة للمتعلمين بهدف تحقيق النمو الشامل
a - المقرر
b - المنهج
c - الكتاب
d - المحتوى
2 - من خصائص الفلسفة المثالية
a - الاهتمام بالدراسات التخصصية
b - الاهتمام بالمشكلات الإنسانية
c - الاهتمام بالدراسات المشتركة
d - الاهتمام بالمشكلات العالمية
3 - القدرة على فهم مشاعر الآخرين والاستجابة لهم تسمى
a - ذكاء التعامل مع الآخرين
b - ذكاء شخصي
c - ذكاء منطقي
d - ذكاء طبيعي



وهذا حل المناقشه الخامسه


هناك العديد من المداخل لتضمين التربية البيئية في مناهج التعليم، من وجهة نظرك أي هذه المداخل أفضل في تحقيق أهداف التربية البيئية ولماذا




1/مدخل الوحدات الدراسيه.
2/المدخل الاندماجي.
3/لمدخل المستقل.
((المدخل الاندماجي))
هو أفضل في تحقيق الاهداف التربويه لانه يدمج بين مواضيع التربيه البيئيه...




وهذا حل المناقشه السادسه


إلى أي مدى يتم تحقيق جوانب التعلم المختلفة (المعرفية, الوجدانية, المهارية) في مناهجنا؟ و ما جوانب التعلم التي تحتاج إلى اهتمام أكبر من قبل المعلمين و واضعي المناهج



المجال الانفعالي ( الوجداني ) ..
هذا المجال يتضمن نواتج التعلم الانفعالية التي يسعى المتعلم إلى اكتسابها مثل الميول والاتجاهات و القيم و أوجه التقدير ..
• مستويات المجال الانفعالي ( الوجداني ) ..
أ. الاستقبال :
يعد أول مستويات الجانب الوجداني , وهو يعني توجيه حواس المتعلم أو أنتباهه لتلقي المثيرات والموضوعات ..
ويتضمن ثلاث مستويات فرعية .. وهي ..
- الوعي بالمثير .
- الرغبة في الاستقبال.
- الانتباه المضبوط .
ب. الاستجابة:
في هذا المستوى لا يكتفي المتعلم بالاهتمام والانتباه , بل يهتم بالمشاركة و التفاعل مع المثير أو الموضوع , ويتضمن ثلاث مستويات فرعية هي ..
- الإذعان : و هي تعني القيام بالعمل بناء على تعليمات أو أوامر ..
- الرغبة: القيام بالعمل عن رغبة و اختيار .
- الارتياح: الشعور بالرضا و الارتياح للقيام بالعمل ..




و ب التوفيق لكم

مودتي
...