|
رد: مراجعــة مـادة إتسراتجيات التـدخل المبـكر من الأولى إلى الخـامسة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة scorpion
المحاضرة الثالثة
تدني القدرات العقلية والسلوك التكيفي وصف للإعاقة ......
a) السمعية
b) البصرية
c) العقلية
d) الحركية
في حالة داون يحدث زيادة في الكروموسوم رقم ...
1/ 9
2/ 12
3/ 21
4/ 15
تحدث متلازمة داون بسبب اضطرابات .....
a) غذائية
b) ذهنية
c) كروموسومية
d) تواصلية
يعتبر الصرع تغير غير عادي ومفاجئ في وظائف .....
a) القوقعة
b) الدماغ
c) الذاكرة
d) المخيخ
يمثل سكري الأحداث نقص في إفراز هرمون .......
a) الأدرينالين
b) الكافيين
c) الأنسولين
4/ الثر وكسين
من المبادئ العامة لتعليم المعوقين عقليا .....
a) تركيز الانتباه
b) جذب الانتباه
c) تكثف الانتباه
d) تغيير الانتباه
من أعراض الشلل الدماغي ...
a) التشنجات العضلية
b) القوة العضلية
c) التآزر الحركي
d) الحركة التلقائية
يقوم بتشخيص الشلل الدماغي أخصائي ....
a) نفسي
b) الأعصاب
c) علاج طبيعي
d) اجتماعي
شلل الأطفال التهاب فيروسي يتلف الخلايا الحركية في ....
a) النخاع المستطيل
b) النخاع الشوكي
c) النخاع العظمي
d) الدماغ الأوسط
الشلل الدماغي اضطراب حركي يرتبط بتلف ....
a) المخيخ
b) الدماغ
c) النخاع الشوكي
d) الفص الجبهي
العمود الفقري المفتوح يحدث للأطفال في مرحلة .....
a) الولادة
b) قبل الولادة
c) بعد الولادة
في الطفولة
سكري الأحداث هو من اكبر اضطرابات جهاز ....
a) التنفس
b) الهضم
c) الغدد الصماء
d) الكبد
تستمر النوبة الصرعية الكبرى مدة تتراوح ما بين ...
5-7 دقائق
4-8 دقائق
3-6 دقائق
2-5 دقائق
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة scorpion
المحاضرة 4
تحليل المهارات يعني .....
A) تقديم المهارات مجزئة إلى خطوات اصغر
b) تقديم المهارات بشكل كلي
c) تقديم المهارات من خلال الصور
d) إعادة صياغة الخبرات بشكل أصعب
من أسباب الإعاقة السمعية ....
A) عوامل جينية
b) الأمراض
c) العامل الريزيسي
d) جميع ما سبق
يعتمد المكفوفون في اكتساب المعلومات على ...
A) وصف الأحداث اليومية
b) التعلم بالملاحظة
c) التعلم الذاتي
d) التعلم العرضي
الطريقة الشفوية في التواصل مع الصم تشمل ....
A ) التواصل البصري
b)الاستماع والكلام
d)قراءه الشفاه
c)جميع ماسبق
استيراتيجيه التواصل الكلي تشمل :
A)التدريب السمعي وقراءه الشفاه
b)الاشاره والهجاء الاصبعي
d)القراءه و الكتابه
d)جمبع ماسبق
الطريقة اليدوية في التواصل مع الصم تشمل ......
A) لغة الإشارة
b) الهجاء الإصبعي
c) الإيماءات
d) جميع ما سبق
يعتمد المكفوفين في التواصل على النمط ....
A) الإشاري
b) التواصل غير اللفظي
c) السمعي
d) قراءة الشفاه
تتراوح درجات الإعاقة العقلية المتوسطة مابين .......
a) 25- 40
b) صفر – 25
c) 70 - 55
d) 40 – 55
من وسائل تعلم المكفوفين ....
A) قاموس الإشارات
b) برايل والأشرطة المسموعة
c) الكتب والمراجع العادية
d) المعينات السمعية
التدريب السمعي يهدف إلى ....
A) الإفادة من القدرات السمعية المتبقية
b) تنمية القدرة على الهجاء الإصبعي
c) تنمية القدرة على التواصل بالإشارة
d) تنمية التعبير بالإيماءات
من اضطرابات الصوت .....
A) بحة الصوت
b) التشويه
c) التأتأه
d) السرعة الزائدة في الكلام
التدريب السمعي يتضمن عدد من المهارات مثل .....
A) الوعي الصوتي
b) تمييز الأصوات
c) معرفة الأصوات
d) جميع ما سبق
من أشكال الإعاقة البصرية ....
A) التهابات العين
b) الفقدان الكلي للبصر
c) امرضا العين المتكررة
d) اختلاف لون العينين
الحد من زواج الأقارب يؤدي إلى .......
A) زيادة نسب الإعاقة
b) خفض نسب الإعاقة
c) سوء التوافق الزواجي
d) التخلص من الإعاقات تماما
يعتبر قصر النظر ....
A) ضعف القدرة على الأشياء البعيدة
b) التراخوما
c) التهاب الشبكية
d) ضعف القدرة على رؤية الاشياء القريبة
إستراتيجية التنظيم البيئي...
A) تساعد على تشجيع التواصل في غرفة الصف.
b) نظافة الصف
c) تهوية الصف
d) سهولة الوصول للأشياء في الصف
نموذج التعلم العرضي يعتمد على ....
A) مبادرة الطفل بقول شي ما للمعلم
b) كثرة المعززات في البيئة لتشجيع التواصل
c) تكرار التواصل بين المعلم وطفلة
d) جميع ما سبق
نموذج التفاعل التواصل يعتمد على ......
A) مبادرة الطفل بطريقة لفظية وغير لفظية
b) استثارة المعلم لاستجابات الطفل
c) إتاحة تعلم الألفاظ من خلال الخبرة
d) جميع ما سبق
اضطرابات الكلام تشمل .....
A) الاضطرابات اللغوية
b) الاضطرابات اللغوية التعليمية
c) الحبسة الكلامية (الافازيا)
d) اضطرابات اللفظ (إبدال – حذف – إضافة - تشويه)
برامج التدخل قبل المدرسة تهدف في الجانب اللغوي إلى .....
A) تحسين الأصوات الجماعية
b) تدريب الأطفال على اللعب
c) تعليم الأطفال إن اللغة وظيفية ترتبط بحاجاتهم في البيئة
d) تدريب الأطفال على الرسم
|
 
|