|
رد: نزول المناقشه (7,8,9,10)للمواد المشتركه +السمعيه
التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد
يواجه بعض المتعلمين من خلال التعليم الإلكتروني صعوبة في التعبير عن آرائهم وأفكارهم كتابيًا. هل توافق على هذا الرأي؟ هذا الاسلوب يرجع على المتعلم نفسه البعض لايستطيع ان يعبر عن رائيه شفهيا ولا يملك القدره ع التعبير امام مجموعه كبيره من الطلاب او طاقم التدريس فا يلجاء الي كتابه افكاره وارائه ويبدع فيها والبعض لديه افكار واراء تحتاج الي المناقشه الشفهيه لا الكتابيه
يمكن أن يؤدي استخدام التقنية في التعليم الى عدم وجود رقابة في التعامل مع شبكة الإنترنت إلي إمكانية قيام الطلاب بالقرصنة أو الغش في حل التكليفات والواجبات والاختبارات، والتعاملات اللأخلاقية والسرقة العلمية. ما رأيك في ذلك؟ نعم من الممكن قيام بعض الطلاب بمثل هذه الامور ولكن ع الجامعه ان تضع ضوابط وشروط وتبين عواقب مثل هذه الامور
في حال ادى استخدام التقنية في التعليم الى سوء التعامل مع شبكة الإنترنت من إمكانية قيام الطلاب بالقرصنة أو الغش في حل والواجبات والاختبارات، والتعاملات اللأخلاقية والسرقة العلمية. ما هو اقتراحك للحد من ذلك من وجهة نظرك كطالب؟
وضع ضوابط وعواقب لمن قام بمثل هذا العمل وتذكير الطالب بأن المهام المطلوبه منه ماهي الا متطلبات توضع لتفيده وتساعده ع المذاكره
المناقشه العاشره في حال ادى استخدام التقنية في التعليم الى سوء التعامل مع شبكة الإنترنت من إمكانية قيام الطلاب بالقرصنة أو الغش في حل والواجبات والاختبارات، والتعاملات اللأخلاقية والسرقة العلمية. ما هو اقتراحك للحد من ذلك من وجهة نظرك كمعلم المستقبل
معرفه سبب قيام الطالب لمثل هذه الامور
ومعالجه المشكله
فا من غير المعقول ان يقوم الطالب بمثل هذا الامور من دون سبب
|