2012- 11- 12
|
#7
|
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: نزول المناقشه (7,8,9,10)للمواد المشتركه +السمعيه
النمو اللغوي للمعاقين سميعا
ما هي توصيات الندوة العلمية الأولى التي عقدت في دمشق في الفترة من 25-27 أبريل (1976) موضوعها "اللغة الملائمة للطفل الأصم"؟
فقد اوصت الندوة ببعض التوصيات ذات الصله المباشرة بمساله اللغة ومنها :
1- ان يندرج تعليم اللغة للطفل الاصم في الخطوات التالية
أ- استخدام لغة المنزل
ب- يستمر المعلم في مرحلة التهيئة في اتباع نفس الاسلوب
ج- بالنسبة للغة التدريس تدخل اللغة العربية الميسرة
2- ضرورة تعميم استعمال الاجهزة السمعية
3- تكييف الكتب المعده للمرحله الابتدائية ,بحيث تتلائم احتياجات الطفل الاصم
المناقشه الثامنه
ما هي توصيات المؤتمر العربي الثالث: الذي عقد في دمشق في الفترة من 25-28 مارس (1978 )؟
تظهر اللغة الصوتية عند الطفل العادي وفي نفس الوقت تظهر الاشكال الرمزية الاخرى ,اما عند الطفل المصاب بالصمم فتنمو بدلا منها لغة الاشارات المرئية 2- ان الطفل الاصم وان حرم من اللغة الصوتية فهو غير محروم من الوظيفة الرمزية 3- التاكيد على ضرورة القيام بمزيد من الدراسات حول اللغة الملائمه لتعليم الطفل الاصم
المناقشه التاسعه
كيف تفرّق الفرد الأصم عن الشخص ضعيف السمع؟
الفرد الاصم : ذالك الشخص الذي يعاني من عجز سمعي الى درجه تحول دون الاعتماد على حاسة السمع في فهم الكلام اما فرد ضعيف السمع :فهو يعاني من نقص او عجز جزئي في حاسة السمع تجعله يواجه صعوبة في فهم الكلام بالاعتماد على حاسة السمع فقط
المناقشه العاشره
عرف التواصل الكلي وما هي النتائج التي يمكن أن يحققها؟
التواصل الكلي:
بانه استخدام المعاق سمعيا كافة اشكال التواصل المتاحة لتطوير كفاءته اللغوية ويتضمن ذالك الايماءات والكلام والاشارات والقراءة والكتابة والابجدية الاشارية والرسم واستغلال البقايا السمعية . ان التواصل الكلي يحقق نتائج ايجابية من اهمها
: 1- استثارة الدافعية وزياده مستوى الانتباه
2- زياده مستوى التواصل الكلامي ومدى وضوحه
3- تحسين مستوى البراعة اليدوية 4- خفض المظاهر السلوكية غير المقبولة
<مدري من وين اسئلته 
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة **Besho0o** ; 2012- 11- 12 الساعة 12:08 PM
|
|
|
|