عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 11- 18   #2
فــوفي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية فــوفي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 104014
تاريخ التسجيل: Fri Mar 2012
العمر: 38
المشاركات: 2,556
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1659
مؤشر المستوى: 83
فــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: تربية خاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة سمعية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فــوفي غير متواجد حالياً
رد: المحاضرات المباشره ماتفتح معاااي من البلاك ليييش ؟؟ في أحد يعطيني حل !؟

المباشر الاولى تقريبا نزل الا جم ماده بالبلاك القديم

امامادة النمو اللغوي سمعيا >> مستوى خامس

وواجب الاضطرابات الاول ابشري بحطه لج


عتبر الروضة امتداد للأسرة في نمو لغة الطفل، ويجب أن تركز حواراتها اللغوية على:
ارتباطها بالألعاب الفردية.

ارتباطها بالألعاب الجماعية.

أ + ب صحيحان.

تجاهل الأنشطة الفردية والجماعية.

يتمثل دور الأسرة تجاه لغة الطفل في:
إدخال الطفل مركز في وقت مبكر

إحضار معالج لغوي للبيت.

توفير فرص الاتصال المباشر بالآخرين

جميع ما ذكر صحيح.

من الآثار الناتجة عن عيوب النطق والكلام عند الأطفال؛ تعرض الطفل للسخرية والاستهزاء:
هذه العبارة صحيحة.

هذه العبارة خاطئة.

لا يوجد آثار مترتبة على عيوب النطق والكلام.

لا يوجد سخرية واستهزاء لدى الأطفال.