2012- 11- 21
|
#7
|
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مناقشات المستوى الرابع
التحليل الاحصائي ..
10
فالإحصاء المعلمي: اساليب احصائية تتطلب افتراضات محددة عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية للمجتمع (مثل حساب الوسط الحسابي كمقياس للنزعة المركزية) أما الإحصاء اللامعلمي: اساليب احصائية تتطلب افتراضات أقل عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية للمجتمع (مثل حساب الوسيط كمقياس للنزعة المركزية
11
بالنسبه لتحليل التباين واختيار t / اذا كان الكلام عينتين مستقلتين كما ذكر فان الاجراء ان يؤدي الى نفس النتيجه لانه اختيار T حاله خاصه من تحليل التباين عندما يكون لدينا مجموعتين فقط ذكور اناث ومتغير تابع واحد فقط واقع للتخطيط مثلاً ,, انا اذا كان لديك اكثر من عينتين مجموعتين فعندها نلجا لتحليل التباين لاختبار الفروق بين متوسطات تلك اتلمجموعات بدلا من اجراء مقارنات زوجيه متعدده باستخدام اختيار T
12
برنامج SPSS يعتبر البرامج spss المشهورة خصوصا بين الباحثين الاجتماعيين (http:WWW.SPSS.COM (TTP:WWW.SPSS.COM وهواختصار لاوائل الحروف من الحزم الاحصائيه للعلوم الاجتماعيه STATISTICAL packaages for Sociial Sciencesويعترمن البرامج السهله والواسعه الانتشار ويمتاز بجاذبيه المخرجات من الجداول او الرسوم البيانيه
13
الاختبارات اللامعلميه تتناسب مع مستويات القياس الدنيا الاسميه والرتبيه وتتناسب مع العينات صغيرة الحجم
14
الاختبارات اللامعلمية تتناسب مع مستويات القياس الدنيا الاسمية والرتبية بينما تتناسب الاختبارات المعلمية مع مستويات القاس العليا الفترية والنسبية. 2. الاختبارات اللامعلمية اقل قوة من الاختبارات المعلمية. 3. الاختبارات اللامعلمية تتناسب مع العينات صغيرة الحجم اما الأخرى فتتناسب مع العينات كبيرة الحجم. 4. الاختبارات اللامعلمية تتناسب مع البيانات التي لا تتوزع توزيعا اعتداليا ولذا تسمى اختبارات التوزيع الحرررر
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة واحد شاطر ; 2012- 11- 21 الساعة 11:23 AM
|
|
|
|