السلام عليكم ورحمة الله
أخواني وأخواتي الأعزاء
قبل أن أوضح لكم ملاحظاتي على المحاضرات المباشرة
أتمنى أن تضعوا هذا السؤال أمام أعينكم
ما فائدة المحاضرات المباشرة ؟ .... أنا متأكد أنكم تعرفون الإجابة .... وسأتركها لكم
لكن ما يضايقني خلال المحاضرة المباشرة
-أن هناك من يسأل أسئلة سخيفة جداً بعيدة عن منهج المادة ... بعدها تسمع الدكتور يقول راجع الإدارة لأني غير مختص.
-وهناك من يسأل أسئلة كما لو أنه أول مرة يعرف أن هناك مادة بهذا الاسم ويضيع الوقت على زملائه.
-وهناك من يحاول أن أن يتكلم بالمايك كثيرا ... ويظن أن المدرس سيعطيه درجة أكبر.
لذا قبل أن تتابع المحاضرة المباشرة ...
1-كن حريصاً على الاستفادة من دكتور المادة قدر المستطاع.
2-حاول أن تطلع على المنهج والدروس قبل المحاضرة وان تتعرف على ما لا تفهمه عن المنهج لتسأل عنها.
3-حاول أن لا تضغط على دكتور المادة أو تهاجمه بكلام .. مما يؤثر سلباً على المحاضرة المباشرة بشكل عام ويجعل دكتور المادة أن يغير ما كان محضره لك و الذي كان منظم لمساعدة كل الطلاب خاصة وأن مدة المحاضرة قليلة نوعا ما
4-أسأل الأسئلة الخاصة بمنهج المادة فقط ... دون الدخول إلى الأسئلة الإدارية الخاصة بقواعد الجامعة
5-أبتعد عن الأسئلة الفلسفية ( بعض الأوقات ممكن أن يكون المادة فيها بعض المحذوف .. لتقدير الدكتور أو الجامعة بأن هذه الدروس غير مفيدة لتخصص الطلاب وغير ذلك من الأمور ) فتجد بعض الطلاب يسألون عن المحذوف ويتفلسفون في المنهج لكي يتميزون أمام غيرهم بأنهم يفهمون أكثر من المنهج .... وهذا يضر بالجميع ويشتت التركيز.
6-الذكاء الحقيقي للطالب المتميز هو محاولته بأن يخرج ما يدور بعقل دكتور المادة وأن يحث الدكتور بإخراج ما عنده حتى يستطيع الطلاب بالخروج من المادة بأعلى الدرجات
أرجوا أنني لم أطل في الموضوع ... وأحببت أن أشارك زملائي وزميلاتي
وأتمنى للجميع التوفيق
تحياتي لكم
أخوكم ومحبكم في الله
أبو نوال