2012- 12- 1
|
#35
|
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مادة الاقتصااااااااااااااااااد الجزئي << اعلنت الاستسلام :)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوجو الحلوهـ
هلآآآآآآآبك مسافر 
عبالي الحوسه بس عندي هههههههههههه
يمكن عشان امس نزلت انا الموضوع في وقت صيانة الملتقى واحتاست الردود 
من جد هالدكتور سريع ولايوصل المعلومه ابد ابد واللي يقهرني انه مايضرب امثله كثثثثثثثير 
انا المحاضره الاولى والثانيه مشيت تمااااام في المحاضره الثالثه ومافوق وقف الاستيعاب عندي ,, 
طيب هالمنحنيات ليه مرا مستقيمه ومرا مايله ع اساس ايش ؟؟
وش سالفة " الحدي او الحديه " المشكله الدكتور يقول اي شي فيه الحدي مهههههههههم 
ومشكوووووور خيو ع تعاونك معاي 
ماراح انساك من دعواااااتي ,, |
الحدي المقرر اللي مفروضن ندرسه الحين الكلي ما علينا منه جايين عليه فيما بعد
وبعدين انتي ما عليك من الدكتور يقول ركزو على الحدي او البطيخ
اللي تم شرحه بالمحاضره خلاص هو اللي لازم نفهمه
المنحنيات احيانا يكون مايل واحيان مستقيم
شوفي كل منحنى من المنحنيات اللي شفتيها يعبر عن شي
مثلا لو جينا لمثال من الواقع
لو نزل سعر سلعه معينه في السوق ولنفرض انها الطماطم
راح تلاقين الناس بدل ما ياخذ 3 كيلو بالوضع الطبيعي راح ياخذ الحين 5 كليو
وش استنتجنا من الكلام هذا
انه كلما قل السعر كلما زادت كميه طلب الناس على هذه السلعه صح
طيب لو زاد سعر السله راح تلاقين الناااس تأخذ كميه اقل صح
طيب بدل ما نضل نكتب النقاط كلها نبغا نسوي لها رسم بياني
هذا الرسم
الخط المايل منحنى الطلب
طبعا في كميتين وفي سعرين
السعر p1 هو الاقل والسعر P الاكبر
الكميه M1 هي الاقل والكميه M هي الاقل
لو سعر السلعه مرتفع مثلا راح تلاقين الناااس اللي عندها الفلوس هي اللي تروح تشتري وهم قليل اذا عند P اللي هو السعر العالي الناس اللي تشتري قليل وهم M
وعند P1 والله السعر قليل وهناك تخفيضات وراحت لك العالم كلها تشتري وتلاقين زحمة الزحمه
الحين العالم كلها راحت تشتري اكيد الكميات اللي بيشترونها بتكون كبيره
والكميه الكبيره الموضحه بالرسم هي M1
بدل الكلام هذا كله الرسم البياني هو اللي يختصرها
بس مافي شي ثاني ينطبق هذا الكلام على باقي الاشياء اللي ندرسها وكل شي له شروط متى ينفص ومتى يزيد واذا نقص وش يصير للطلب وااذا زاد وش يصير للعرض واذا كانت مرونه السلعه عاليه وش يصير للطلب وذا كانت عديمة المرونه وش يصير للطلب
ان شاء الله اكون حاولت ولو بشي بسيط ايصال فكره عن المنحتى
|
|
|
|
|
|