|
رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
م 10
المتحدث 2
تذكر الحديث يبدأ بفكرة في الذهن ، وأن المعجم الذهني يتضمن كل الكلمات التي يعرفها المتحدث وهي تحمل معلومات تشمل معنى الكلمات طبقتها النحوية ، بنيتها النحوية وما تحويها من اصوات ( تمثيلها الصوتي )
الكلمة تنقل باستخدام نوعين من المعلومات : المعنى أو الصوت
المتحدث يسترجع الكلمات اعتمادا على : المعنى الذي يريد نقله ومهمة اختيار الكلمة التي تناسب الرسالة المرادة
الكلمة لا بد ان تكون مناسبة ايضا لطبقة القرامر (فعل ، اسم ..) ومناسبة لتركيب الجملة
ليس صحيحا أن البناء يركب قبل اختيار الكلمة ولا العكس بل كلا العلمتين تكونان معا في النهاية لابد ان ينقل المتحدث عناصر المفردات التي ستنقل المعنى الصحيح والتي تناسب التركيب المراد
هذا يعني ان المتحدث لا بد انه يدخل المفردات بمعلومات عن المعنى الطبقة النحوية والبنية وفي الاخير يسترجع الشكل الصوتي الذي تتطلبه الكلمة
مهمة السامع عبارة عن مرآة للمتحدث يعالج معلومات الصوت للكلمة ويدخل مفرداته ليكشف طبقتها وبنيتها ومعناها
ظاهرة طرف لسان :(المتحدث يعلم الكلمة المرادة لكن لا يستطيع نقلها )
هي ظاهرة استرجاع الكلمة حالة ذهنية غير مريحة واذا مر بها الناس يقولون (كانت تلك الكلمة على طرف لساني !)
هذا يفيدنا في معرفة الخطوات المتبعة لاسترجاع الكلمة
عادة الناس يصلون الى جزء المعنى لتمثيل المفردة وفي حالة طرف اللسان فهو فشل في ايجاد الشكل الممثل المحدد بشكل كامل أي ان الشخص يعرف شيئا عن الكلمة التي لا ينجح في ايجادها وقد يفكر في اول او اخر حرف او صوت منها او كم مقطع لها واين موقع المقطع المشدد منها او حتى الكلمات التي تشبهها في الصوت واحيانا تؤدى الايماءات التي توحي بمعنى الكلمة وليس بالضرورة ان هذا يساعد في استراجع الكلمة
استرجاع المفردات عادة ينتج مجموعة من الكلمات المناسبة اللازمة لجملة المتحدث.
ترميز النحو : يعني انشاء الجملة خلال التخطيط لها
هنا يجب على المتحدث استشارة القرامر الداخلي ليركب بناء ينقل المعنى المقصود
واخطاء الكلام يعطينا معلومات عن خصائص التمثيل الذي يبنى
نحن نعلم ان الكلمات تمثل كوحدات منفصلة
اخطاء تبادل الكلمات :
قال تركت سيارتي في المحفظة
يقصد تركت محفظتي في السيارة
هذا المثال يوضح نوع شائع من الاخطاء (التبادل ) المتبادلين هنا كلمتين واخطاء تبادل الكلمات لا تحدث بين كلمة اساسية و اخرى وظيفية ابدا بل لا بد ان تكون في نفس طبقتها
|