2012- 12- 3
|
#5
|
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
اسئلة اختبار التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد :
من النظم التي توفر الفصول الافتراضيةVirtual Classroom نظام
أ_wimba classroom
ب-Echo 360
ج-tegrity
دRaptivity-
من مميزات التعلم الالكتروني والتعلم عن بعد مرونة في تلقي العلم في الفصول الدراسية وهذا يعني ان
أ- التعلم الكتروني ذو مرونةعالية في الزمان والمكان
ب- التعلم الالكتروني يراعي ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة
ت- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة
ث- التعلم الالكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفة
تتيح لأستاذ المقرر تقييم نمو الطلبة وتقدمهم الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديه
أ- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب- الاختبارات القصير
ت- الأسئلة المقاليه
ث- الحقيبةالوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
نموذج توظيف التعلم الالكتروني في عملية التعلم التعليم الداعم المساعد Supplementary:
أ- تفعيل المنتديات والبريد الالكتروني لتواصل مع استاذ المقرر
ب- وضع بعض المواد المساعدةللطلبة لتعلم على الانظمة الإلكترونيةوتوجيه الطلبة للدخول الى الانظمة للحصول على هذه المصادر
ت- وضع جهات الاتصال والواجبات على موقع المقرر الالكتروني
ث- تفعيل المحاضرات واللقاءات المباشرة التي توفر تفاعلا
من الادوات التي توفر تفاعلا غير متزامنا Asynchronous
أ- غرف الحوار والدردشة
ب- محتوى المقرر ومصادر التعلم
ت- الروابطالخارجية
ث- ( البريد الالكتروني – المنتديات- لوحة المناقشة –المدونات- المحاضرات المسجلة)
يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصةبالوحدةالتعليمية
أ- الرسام
ب- مطور الوسائط
ت- المصمم التعليمي
ث- مطور التعلم الالكتروني
يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته
أ- في مرحله التطوير
ب- في مرحله التقييم
ت- في مرحله التجميع
ث- في مرحله التنفيذ
البعد الذي يؤكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام الى مقرر والاستفادة منه
أ- البعد الاجتماعي
ب- البعد الاداري
ت- البعد التربوي
ث- البعد المؤسسي
من الامور التي لا توفرها نظم تسجيل المحاضرات Class Recording
أ- البحث داخل المحاضرة عن أي معلومة او مقطع
ب- تحميل هذه المحاضرات او تخزينه على اجهزه الحاسوب
ت- التفاعل المتزامن والتعليق على المحاضرةالمسجلة
ث- حضور المحاضرة في أي وقت واي مكان وعدد
من مخرجات مرحلة التطوير
أ- اعداد الرسوم المتحركة من قبل الرسامين
ب- وحدات تعليميه داخل مستودع الوحداتالتعليمية مطابقه للمعلومةscorm
ت- تنفيذ الوسائط المتعددةوتركيبها على الوحدات التعليمية
ث- سيناريوهات الوحدات التعليمية وترسل الى مركز انتاج الوحدات
يقوم بتحميل المقرر الالكتروني داخل نظام ادارة التعليم
أ- مصمم الوسائط المتعددة
ب- المصمم التعليمي
ت- فني التعليم الالكتروني
ث- مطور التعليم الالكتروني
على المتعلم بأسلوب التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد ان يكون :
أ- محفز ذاتيا ومنضبط بشكل تلقائي
ب- مساعدا للطلبة الاخرين دون جرفهم الى الغش واساليبه
ت- صاحب دور قيادي ويتقمص دور المعلم
ث- جميع ما ذكر
يهتم الجانب ................بالقضايا التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك والقضايا القانونية والتنوع الاجتماعي:
أ- البعد المؤسسي
ب- البعد التقني
ت- البعد الاخلاقي
ث- البعد الاداري
البعد الذي يستخدم اساليب متنوعه لتقديم المحتوى وعرض لتوفير المحتوى بأساليبمتنوعه(ما لقيت تكملة السؤال )
أ- البعد التربوي
ب- البعد المؤسسي
ت- البعد التقني
ث- البعد الاخلاقي
أي من التالية يعتبر اتصال باتجاه واحد (One-Way Communication) على نظم ادارة التعلم الالكتروني
أ- المنتديات
ب- الواجبات
ت- البريد الالكتروني
ث- توفير المحاضرات المسجلة
عند تصميم ملفات الصوت والفيديو( vedio& audio) يجب ان نأخذ بالاعتبار
أ- حجم الملفات الكبير
ب- نوع الأنظمةاللازمة لتخزينها
ت- نوع البرنامج المستخدم لا عدادها
ث- جميع ما ذكر
تركيب وتجميع مكونات الوحدةالتعليمية من مهام
أ- المصمم التعليمي
ب- مصمم الوسائط المتعددة
ت- فني التعليم الالكتروني
ث- مطور التعليم الالكتروني
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة بوح شمْوخ ; 2012- 12- 3 الساعة 11:39 PM
|
|
|
|