|
المحاضرة المباشرة الثالثة لمنهج الأنشطة لذوي الاحتياجات الخاصة
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أنتهت المحاضرة الأخيرة لهذي المادة ..
المحاضرة كانت مهمه مع أن الصوت كل شوي يقطع بس الدكتور وضح نقاط عديده و خاصة بالمحاضرتين الأخيرة
- بالنسبة للمحاضرتين 13 و 14
قال في المحاضرتين الأخيرة 13 و 14 نركز على النقاط الأساسية و ما ندخل في التفاصيل
و قال ممكن يجينا هذا السؤال :
لماذا تأخرت العناية بالموهوبين في الوطن العربي ؟؟
1. لأنهم غير مقتنعين 2. ليس لديهم برامج 3 . الأعتقاد الخاطئ بأنهم لا يحتاجون للرعاية
و بعد مالفرق بين الأثراء و الأسراع ؟؟
و قال بالنسبة للتواريخ مش معنا و بالنسبة للبرامج اللي في محاضرات الموهوبين 13 و 14 نركز على البرامج أما التفاصيل مش مهمه
و يقول راح يحاول ينزل لنا ملخص لهذي المحاضرتين و ما ندري وين بنزلها هنا بالملتقى أو في البلاك بورد
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- و في نقاط ذكرها مثل :
- صيغه الأهداف السلوكية و هي مهمه كثير و قال ممكن يجيب سؤال زي كذا :
يعطينا الهدف السلوكي يقول ( أن يرسم الطالب خريطة المملكه )
و يقول : 1. مستوى التذكر 2. مستوى الفهم 3 . مستوى التطبيق ..... وزي كذا
- نماذج على بعض التعاريف مثل :
الموهبة عبارة يقصد بها :
أ. الذكاء ب. قدرة معينه ج. جميع الاستعدادات د. جميع ماسبق
- أمثلة على التعزيز , و التعزيز و ذكر سؤال بس ما لحقت أكتبه ؟؟
- تصنيف بلوم عبارة عن ماذا ؟؟
- الهدف التعليمي و الهدف التربوي وش الفرق بينهم ؟؟
- الخطة التربوية الفردية بعد مهمه
- التواريخ مش معنا بس الأرقام في المعاقين و درجة الإعاقة و كذا هي المهمه و معنا في الأختبار
هذا اللي قدرت أكتبه من المحاضرة و اللي كان مهم من كلام الدكتور
أن شاء الله هالمادة تكون بداية خير علينا يارب و نستفتح فيها و نجيب فيها أعلى العلامات
و أنا متفائلة جداً في هذا الدكتور الله يجزاه خير
و بالتوفيق لكم جميعاً 
التعديل الأخير تم بواسطة MISS EAMA ; 2012- 12- 9 الساعة 09:57 PM
|