المحاضرة الخامسة
1- ان قبول او رفض اي قرار يجب ان يمر بعدة مراحل ( سحب عينة من المجتمع , تجميع البيانات , تطبيق قواعد معينة تحتاج خبرة , اتخاذ قرار
2- اختبارات الفروض ترتكز على فكرة : ان هناك عينة اخرى غير مسحوبه من المجتمع المسحوب منه العينات فان الفرق بين الوسط الحسابي المحسوب من هذه العينة وبين المعلمة المجهولة قد يكون فرقا معنويا غير راجع للصدفه ( احفظ هذا الكلام ماهو لازم تفهمة )
3- الاحصاء المعلمي : اساليب احصائية تتطلب افتراضيات محددة عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية ( احفظ هذا الكلام )
4- الاحصاء اللامعلمين : اساليب احصائية تتطلب افتراضات اقل عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية
5- فقرة 3 , 4 ارجع لنفلس السؤال في الواجب
6- احفظ معنى الفرضية الصفرية ومعنى الفرضية البديلة مذكورة في المحتوى
7- الخطأ من النوع الأول هو رفض الفرض العدمي بينما هو صحيح يرمز له برمز a( احفظ هذا الكلام بدون ان تفهم ذلك سوف يتطح ذلك من المحاضرات القادمة وماهو لازم تفهم احفظ احفظ احفظ )
8- الخطأ من النوع الثاني هو قبول الفرض العدمي بينماه هو خاطىء يرمز له بالرمز B ( احفظ هذا الكلام ذون ان تفهم ذلك )
9- مهم جدا ان تعرف ان مستوى المعنوية a هو :
رفض الفرض العدمي وهو صحيح ويجب قبولة ( احفظ هذا الكلام ماهو لازم تفهمة )
10- افهم ان مستوى الدلالة والمعنوية هي من خلالها نستطيع ان نقرر قبول الفرضية الصفرية او رفضها ( احفظ هذا الشيء بدون ان تفهم )
11- خطوات اجراء الاختبار الاحصائي ( صياغة الفرض الصفري , صياغة الفرض البديل , احصائية الاختبار , تحديد منطقتي القبول والرفض )
12- يتوقف شكل الاحصائية على ( توزيع المجتمع , حجم العينة , الفرض العدمي المراد اختيارة ) احفظ ذلك
13- يأتي سؤال يتحتوي على كلام وارقام ويطلب شكل الفرض العدمي يأخد اي صورة (يساوي او اكبر من او اصغر من )في هذه الحالة اذا ذكر في السؤال عن اي شيء يقل عمر منتج درجات اطوال على طول اختار اشارة اصغر من والعكس اذا قال في السؤال يزيد اختار اشارة اكبر من وعادة يأتي تحت هذا الكلام خط واذا لم يكن للبحاث اي تصور اخر علامة لا يساوي وايضا اذا لم تجد كلمة تدل على الزيادة او النقصان ولا يوجد خط تحت اي كلمة اخر اشارة لايساوي
------------------------------------------------------------------------------------------------