عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 12- 20   #64
أم البدر
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية أم البدر
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 100416
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2012
المشاركات: 503
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1005
مؤشر المستوى: 62
أم البدر has much to be proud ofأم البدر has much to be proud ofأم البدر has much to be proud ofأم البدر has much to be proud ofأم البدر has much to be proud ofأم البدر has much to be proud ofأم البدر has much to be proud ofأم البدر has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقة عقلية
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم البدر غير متواجد حالياً
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة somone مشاهدة المشاركة
^

^
^

لايستخدم أي وسيلة تعليمية في تعدد الحواس ياعزيزتي ...



غير القلم والسبورة


أممممممم ، أوكيه وش رأيك يابعدي أنا و إياك نفكر بالسؤال بصوت مسموع و ترى ياقلبي هدفنا بالنهاية الوصول للمعلومة الصحيحة

طريقة تعدد الحواس سبق درسناها بمادة ( مدخل إلى صعوبات التعلم ) وهذه الطريقة إسمها العلمي
( vakt ) تعتمد على توظيف أربع حواس
( الحاسة البصرية v+ الحاسة السمعية a+ استخدام الحركةk + الحاسة اللمسية t)
وتوظيف الحواس لا يمنع إستخدام و سائل تعليمية ، أليس السبورة و الطباشير تعتبر وسيلة تعليمية لكنها تقليدية ، مالذي يمنع أن يستخدم المعلم الماهر وسائل تعليمية متطورة لتوظيف حواس الطالب مثلا ( تسجيلات صوتية أو . . أو . . )

لم أختار الإجابة رقم ب لعدم قناعتي بها

ليس بالضرورة كل الأجوبة موجودة بالمحتوى ، بعض الأسئلة تعتمد على فهمك العام للموضوع

تقبلي يابعدي محبتي و إحترامي