المهم من وجهة نظري في المحاضرة 14
استراتيجيات متبعه للتعامل مع الموهوبين والمتفوقين :
1- الاكثر صعوبه اولا
2- اختصار المنهج (الوقت المتبقي من بعد الانتهاء من اختصار المنهج يشغل بنشاط اخر)
3- دليل الدراسه ( المعلم يحدد مواضح للدراسه وع الطلاب المؤهلين اي يبحثو عن تلك المواضيع خارج الغرفه الدراسيه بينما يقوم المعلم بشرح النقاط للطلاب العاديين ويطلق ع الطلاب في هذه الحاله *خبراء مقيمين*)
4-تنظيم المحتوى في موضوعات محوريه ( جمع المعلومات عن موضوع معين من عدة مواد مثل جغرافيا- علوم وترتيبها في موضوع وااحد)
5- عقود التعلم (يكون بين المعلم والطالب الموهوب عقد بانجاز مهمه في وقت وزمان محدد وع الطالب انهاء تلك المهم في ذلك الوقت المحدد واذا تم ذلك فانه يكافئ واذا تاخر فيعاقب)
6- الاركان التعليميه
7- التعلم الالكتروني (يعتمد ع الذات ومهم للطلاب الذين يميلون للاستقلاليه )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ
ادوار المعلم اقرئيها بتركيز
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
مبادئ التعلم النشط(تهتم بالكيف ليس بالكم )
استراتيجياتها :
1- الكل الفصل يتعلم( المحاضره- الكتابه - وسائل بصريه )
2- حل المشكلات ( العصف الذهني للمشكله- استدعاء الافكار من الطلاب )
3- التعلم التعاوني والتنافسي (التعلم التعاوني - مشروعات مشتركه - قائم ع فكره زواج.شارك.فكر)
4- التعلم يعتمد ع العرض والتقديم(تدريس الاقران-التدريس التبادلي ويعتمد ع 4 خطوات *أ*تلخيص باسلوبهم*ب*توجيه لانفسهم اساله بخصوص ماتم قراءته ويجيبون عليها *ج*استفسار ع صعوبته الموضوع *د*توقع ماذا سيناقشون فيما بعد)
5- المناظره (تعتمد ع الحوار الشفوي )