عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 12- 22   #32
بنت الأسلام
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
 
الصورة الرمزية بنت الأسلام
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62418
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
المشاركات: 12,324
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9712
مؤشر المستوى: 194
بنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات
المستوى: دكتوراه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بنت الأسلام غير متواجد حالياً
رد: توقع 70 سؤال مادة التخلف العقلي في ضوء النظريات ؟

الخصائص الأكاديمية المعاقين عقلين

1 /تدني في مستوى التحصيل الدراسي للأطفال المعاقين عقليا مقارنة مع الأطفال العاديين المناظرين لهم في العمر الزمني و خاصة في مهارات القراءة و التعبير( بسبب تدني مستوى الذكاء و ضعف الإنتباه )
2 /ضعف الإنتباه ( الإنتباه هو القدرة على التركيز على مثير محدد ) يعتبر الإنتباه متطلب مهم لتعلم التمييز، ضعف الإنتباه يؤدي إلى
· صعوبة التعلم
· قصور في عمليات الإدراك و التصور
· قصور في عملية التمييز و التعرف على المثيرات
ولذلك لابد أن يعمل المعلم على توظيف الاستراتيجيات المختلفة التي من شأنها العمل على زيادة الانتباه و منها
1) استخدام المثيرات ذات الأبعاد الواضحة والمميزة.
2) تنظيم البيئة الصفية على نحو يسمح بالتركيز على المثيرات ذات العلاقة .
3) استخدام الوسائل السمعية _ البصرية المناسبة .

3/التذكر تعتبر مشكلة التذكر من أكثر المشكلات التعليمية حدة لدى الأطفال المعوقين سواء كان ذلك متعلقا بالأسماء أو الأشكال أو الوحدات و خاصة الذاكرة قصيرة المدى , والاعتقاد السائد كما يذكر اليس
(1970م ) ، هو أن الأشخاص المعاقين عقلياً لديهم ضعف في اقتفاء المثير حيث يعتقد أن الذاكرة قصيرة المدى تتضمن أثر في الجهاز العصبي المركزي يستمر عدة ثوان وهذا الأثر هو الذي يسمح بالاستجابة السلوكية
ويلخص ماكملان نتائج بعض البحوث على موضوع التذكر ( أنظر الملخص )
4 /انتقال أثر التعلميعاني الأطفال المعاقون عقلياً من نقص واضح في نقل التعلم من موقف إلى اخر ، ويعتمد الأمر على درجة الإعاقه ، ويبدو السبب في ذلك في فشل المعوق عقلياً في التعرف على اوجه الشبه والاختلاف بين الموقف المتعلم السابق والموقف الجديد .