عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 12- 22   #49
دفوشهه الغآمدي
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية دفوشهه الغآمدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 44895
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2010
المشاركات: 315
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 162
مؤشر المستوى: 69
دفوشهه الغآمدي has a spectacular aura aboutدفوشهه الغآمدي has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
دفوشهه الغآمدي غير متواجد حالياً
رد: §¤~^~¤§¤~^~¤ مناقشه ..صعوبات التعلم الاكاديمية....¤~^~¤§¤~^~¤§ ..!!

س/ من الطرق العلاجيه في تفسير الرموز :
o الطريقه الصوتيه
o الطريقه الحسيه – الحركيه
o اسلوب متعدد الحواس
o جميع م ذكر
س/ يمكن ان تستخدم مع الاطفال الذين لا يقدرون على تفسير رموز الكلمات وقراءتها بالطرق العاديه في التعلم :
o الطريقه الصوتيه
o الطريقه الحسيه – الحركيه
o اسلوب متعدد الحواس
س/ يمكن ان نستخدم مع الاطفال الذيم لم يسبق لهم تعلم القراءه :
o الطريقه الصوتيه
o الطريقه الحسيه – الحركيه
o اسلوب متعدد الحواس
س/ العلاج المناسب لمن لم يقرأون او لمن كان تحصيلهم منخفضاً بدرجه شديده في الصفوف الاولى :
o الطريقه الصوتيه
o الطريقه الحسيه – الحركيه
o اسلوب متعدد الحواس









طبعاً اسلوب متعدد الحواس اختصاره VAKT
الحرف V يرمز الى الحاسه البصريه
الحرف A يرمز الى الحاسه السمعيه
الحرف K يرمز الى الحاسه الحسيه - الحركيه
الحرف T يرمز الى الحاسه اللمسيه



-
وخلصنا المحاضره الرابعه