|
رد: §¤~^~¤§¤~^~¤ مناقشه ..صعوبات التعلم الاكاديمية....¤~^~¤§¤~^~¤§ ..!!
بآككَ
-
س/ يستخدم الاسلوب متعدد الحواس في كثير من الطرق :
o العلاجيه
o التدريبيه
o اللغويه
o النفسيه
س/ طريقه فيرنالد تستخدم الطريقه ........ لتدريس القراءه و التهجئه :
o البصريه
o السمعيه
o الحسيه – الحركيه
o اللمسيه
س/ طريقه جلنجهام تستخدم طريقه ...... في القراءه و الكتابه و التهجئه وذلك بتدريس وحدات صوتيه او الحروف الهجائيه :
o البصريه و السمعيه
o الحسيه - الحركيه
o متعدد الحواس
o الحسيه – اللغويه
س/ اطلق على طريقه جلنجهام في الاصل الطريقه :
o التعليميه
o اللغويه
o الهجائيه
o التفصيليه
س/ قام سلنجر لاند بتعديل طريقه جلنجهام وطلق عليها :
o اسلوب التهجئه
o اسلوب الحواس المتعدده لفنون اللغه للاطفال ذوي الصعوبات اللغويه المحدده
o اسلوب الحواس المتعدده لفنون القراءه للاطفال ذوي الصعوبات النمائيه
س/ من مهارات القراءه التي تعتبر مهمه و ضروريه للفهم هي :
o القراءه من اجل الملاحظه و استدعاء التفصيلات
o القراءه من اجل معرفه الافكار الرئيسيه
o تتبع سلسله الاحداث او الخطوات
o جميع م سبق صحيح
س/ القراءه عمليه معرفيه تبدأ من المستوى ....... وتنتهي بمستوى المفاهيم :
o المستوى الادراكي
o المستوى اللغوي
o المستوى المعرفي
س/ تم تطوير عدد محدد من الاجراءات و الاساليب لتحسين الفهم في القراءه ومن هذه الاجراءات :
o الدافعيه و تطور المفردات
o تطوير مهارات القراءه الضروريه للفهم الجيد
o تحسين معدل القراءه
o جميع م سبق
-
اسئله المراجعه من المحاضره الاولى الى المحاضره الخامسه ب المرفقات 
|