( 8 ) ...........
- الطفل المعوق يمتلك حاسة عقلية لها علاقات تجريدية وتكون رسوماته مشتقة من :
أفكاره
عالم الحقائق الخارجية
بيئته
ابداعاته
من أكثر المهارات المهمة لدى الطفل المعاق عقليا :
المهارات اليدوية
المهارات الرياضية
المهارات الابداعية
- من البرامج التي يقدمها المعلم للحدث :
1-تنمية الجانب الديني من خلال الوعظ والترهيب والترغيب - الخروج إلى الطبيعة
2- إعطائه الثقة والأمان وهذا يترتب عليه احترام العمل الفني الذي يقوم به وتشجيعه والثناء عليه.
3-الأعمال الجماعية - لا بد أن تشمل البرامج على العمليات التعليمية والتبصيرية
4- جميع ما سبق
- لا بد من إشراك الحدث في الأعمال الجماعية والتعاونية التي تنمي شخصيته وتحولها إلى شخصية ايجابية وهذا ما يسمى :
العمل الجماعي
النشاط الاجتماعي الموجه
التوافق الاجتماعي
- يمكن التعرف على الطفل الموهوب من خلال بعض السمات منها :
1- توافق الأيدي والحيوية والنشاط
2- والذكاء وسهولة الإدراك(دقة الملاحظة)
3- والخيال ألابتكاري والتذوق الجمالي
4- جميع ما سبق
- قيس القدرات الفنية الخاصة وهو يساعد المعلم على اكتشاف الطلبة الموهوبين حتى يستطيع أن يضع لهم البرنامج المناسب. ويقيس تحديد الظلال والمفردات الفنية في الرسم ومعالجة الصور والألوان :
اختبار الفرد لورنز
اختبار نورمان ماير وسيشور
اختبار استندفورد
- يتكون من مائة لوحة في كل لوحة زوج من الصور إحداهما أصلية والأخرى تقليد . ويقيس هذا الاختبار كفاءة التذوق الفني في كشف الصور الأصلية ودقة الملاحظة والتعرف على الميول والرغبات :
اختبار الفرد لورنز
اختبار نورمان ماير وسيشور
اختبار استندفورد
- من برامج الموهوبون والمتفوقون عقليا :
1- الإسراع
2- تهيئة الفصول العادية
3- العمل في مجموعات
4- جميع ما سبق
- من أفضل الطرق التي تتحدى قدراته وتقدم له خبرات تعليمية خاصة إذا ما وضع مع رفاق اكبر منه سنا ذوي قدرات عقلية اكبر نضجا :
1- الإسراع
2- تهيئة الفصول العادية
3- العمل في مجموعات
4-المساهمة في الندوات والمناظرات الفنية خاصة
.................................................. .................................................. ............................................