( 9 ) .........
- غالباً مايكون الطفل .......... حساساً في استخدام إدراكه البصري في مجالات الفنون فنجده يعبر بحساسية عند استخدام اللون وهذا مايعرف بالنمط البصري :
الطفل المكفوف
الطفل الاصم
الطفل المعاق عقليا
الطفل المعاق حركيا
- من خصائص التعبير الفني عن المعوق سمعيا:
1- غالباً مايكون الطفل الأصم حساساً في استخدام إدراكه البصري في مجالات الفنون
2- يمتلك مهارة يدوية عالية كعملية تعويضية عما فقده وتظهر هذه المهارة في التركيب والتجميع
3- قد تتطابق خصائص التعبيرات الفنية للأصم مع أقرانه الأسوياء من حيث مراحل النمو
4- جميع ما سبق
- مجالات التربية الفنية للمعوق سمعياً:
1-التشكيل بالطين والصلصال أعمال الخشب والنجارة .
2 القص واللصق . أشغال النسيج
3-الأشغال اليدوية مثل : أعمال السلال والجريد والحصير .
4-جميع ما سبق
- من أسباب الإعاقة البصرية أو كف البصر :
1.الامراض المعدية
2.الامراض غير المعدية
3.العوامل الوراثية - الحوادث والإصابات
4. جميع ما سبق
- هو مرض له صفات وراثية تتمثل بعدم القدرة على الرؤية في الضوء الخافت وخلال الليل :
العشى الليلي
الكتاركت
الرمد الصديدي
الجلوكوما
- وهو وجود ضبابية فوق عدسة العين الطبيعية وينتج عن أسباب منها التعرض للضوء الساطع لعدة سنوات :
العشى الليلي
الكتاركت
الرمد الصديدي
الجلوكوما
- من العوامل الوراثية لأسباب الاعاقة البصرية :
الجلوكوما
عمى الألوان
كبر حجم القرنية وطول وقصر النظر
جميع ما ذكر
من الامراض غير المعديةلأسباب الاعاقة البصرية :
العشى الليلي
الكتاركت
مرض السكر
جميع ما سبق
- خصائص التعبير الفني عند المعوقين بصرياً:
1- إبداعاته أصلية تأتي من تخيلاته وتوقعاته لشكل الأشياء
2- تزيد القدرة الإنتاجية لدى المكفوفين وتتميز أعمالهم أحياناً بالدقة أكثر من العاديين
3- لدى الكفيف القدرة على إنتاج فني مبتكر للصورة الذهنية وهو أعظم أهمية من التسجيل الواقعي
4- جميع ما سبق
- يعتبر .................. من الأساسيات الضرورية في مجال الفنون بالنسبة للمكفوفين فهم يميلون إلى إنتاجها :
التشكيل المجسم
ممارسة الرسم والتلوين
استخدام مهارة القص واللصق
جميع ما سبق
- أفضل المجالات بالنسبة للمكفوفين هو :
إنتاج أشكال حرة و العمل بالطين أو الصلصال
استخدام مهارة القص واللصق
ممارسة الرسم والتلوين
التشكيل المجسم
- مجموع ما تكونت لديه من صور ذهنية وذكريات يجب استرجاعها :
خبرة لمسية
خبرة بصرية
خبرة تصورية
.................................................. .................................................. .................................................. ........