س مؤشرات جودة صياغة اسئلة الصواب والخطأ
ج أن تتضمن العبارة فكره واحده فقط
س من خصائص التقويم العلمية ويقصد بها
أن تكون عملية التقويم مبنية على أسس علمية
س من أهداف التقويم المبدئي
ج تحديد مستويات الطلبه ومتطلبات التعلم الجديد
س من أهداف التقويم المستمر
ج تقديد مساعدة مستمرة ومنظمة للطلبة طول العام
س يهدف التقويم الختامي
ج ترتيب وتصنيف الطلبه ونقلهم لمستوى اعلى
س من اهداف التقويم التشخيصي
ج تحديد اسباب التأخر الدراسي
س يهدف المعيارر السيكو متري إلى
ج مراعاة الفروق الفرديه
س يقصد بشمولية التقويم
ج