1ـ يتخذ التدريب الميداني للطالب مستويات متعدده في إطار منظومة أعداد الطالب في
المستوى الثاني والثالث بـ :ـ
· التدريب في اماكن التدريب
· التدريب في احدى المؤسسات أو المشروعات التدريبيه
· التدريب المطلق
· كل ماذكر صحيح
2ـ يمكن تحديد التعريف الإجرائي في:ـ
· في الخطوات التي يمر بها الطالب منذ بداية العام حتى نهايته التي تشمل مرحلة التخويف أو الحساسيه ثم مرحلة الأسترضاء ثم مرحلة الفهم مع صعوبة التطبيق ثم مرحلة التفوق مع الفهم والتي تتصف بالتفاعل والدينمايكيه بين الطالب والمشرف لتحقيق النمو
· أن التدريب يتخذ عدة مستويات متعدده في أطار منظومه إعداد طالب الخدمه الإجتماعيه تبداء بالزيارات الميدانيه بالمستوى الاول ثم التدريب بالمستوى الثاني والثالث.
· الخيار الثالث صحيح
· الخيار 1+2 كليهما صحيح
3ـ تهدف العمليتين أعلاه 1+ 2 في النمو المهني لطالب التدريب عن طريق:ـ
· إستيعابه لمعارف ومعلومات نظريه مرتبطه بالممارسه المهنيه.
· معلومات مرتبطه بمؤسسة التدريب وآخرى بالمجتمع المحيط بالعملاء وطريقه مساعدتهم.
· تزويد الطالب بالخبرات الميدانيه المرتبطه بالممارسه الميدانيه.
· إكساب الطالب المهارات الفنيه اللازمه لإعداده في المجالات المختلفه للمارسه المهنيه.
4ـتزويد الطالب بالخبرات الميدانيه المرتبطه بالممارسه الميدانيه وترتبط تلك الخبرات في:ـ
· عمليات الخدمه الإجتماعيه
· عمليات المسح الميداني
· عمليات الخدمه العامه
· عمليات الميدان.
5ـ تزويد الطالب بالخبرات الميدانيه المرتبطه بالممارسه الميدانيه وترتبط تلك الخبرات في
عمليات الخدمه الإجتماعيه في طرقها سواء كانت مرتبطه في:ـ
· عمليات الدراسه
· التشخيص
· وضع الخطه
· التنفيذ
· الأتصال
· التسجيل
· التقويم
· التنسيق
· البحث
· الخبرات العامه مرتبطه بتنظيم المؤتمرات وإعداد وتنفيذ المؤتمرات والندوات والمعسكرات.
6ـ يهدف عملية التدريب الميداني إلى أكساب الطالب المهارات اللازمه لإعداده في المجالات
المختلفه للمماراسات المهنيه ومنها:ـ
· مهارات ذهنيه ومهنيه أو عامه
· تنميه سمات شخصيه الطالب وإكسابه السمات اللازمه بممارسة المهنه.
· 1+ 2 صحيح
· كل ماذكر خطا
7ـ تنميه سمات شخصيه الطالب وإكسابه السمات اللازمه بممارسة المهنه تهدف إلى أمور
مثل:ـ
· الموضوعيه
· الإبتكار
· لاشي صحيح
· 1+2 صحيح