الموضوع
:
آسئلة آختبآر آلآضطرآبآت
عرض مشاركة واحدة
2012- 12- 24
#
5
حب من طرف واحد
أكـاديـمـي فـعّـال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 81830
تاريخ التسجيل: Tue Aug 2011
المشاركات: 384
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10488
مؤشر المستوى:
72
بيانات الطالب:
الكلية:
جامعة الملك فيصل
الدراسة:
انتساب
التخصص:
تربيه خاصه
المستوى:
المستوى الثامن
رد: آسئلة آختبآر آلآضطرآبآت
1
ـ يتأثر السلوك الإجرائي بالمثيرات التي
..........
أ ـ تتوسطه
ب ـ تبتعد عنه
ج ـ تسبقه
د ـ تليه
2
ـ يسمى المثير الذي يضعف السلوك إذا حدث بعده بالمثير
........
أ ـ المعمم
ب ـ العقابي
ج ـ المعزز
د ـ السلبي
3
ـ يقصد برد الفعل الانعكاسي
......
أ ـ السلوك الإجرائي
ب ـ السلوك الإستجابي
ج ـ السلوك الإيجابي
د ـ السلوك السلبي
4
ـ إن من أسباب ظهور ...... هو تعرض الأطفال لإصابات الدماغ أو بعض
أ ـ الكذب
ب ـ النشاط الزائد
ج ـ السرقة
د ـ التعزيز
5
ـ تعرف ......... بأنها ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) وتقليده
.
أ ـ النمذجة المصورة أو الرمزية
ب ـ النمذجة الحية
ج ـ التلقين
د ـ التعزيز
6
ـ تعرف ....... بأنها تلك المثيرات التي تكون حيادية في البداية ولكنها ( غير واضح باقي السؤال ) اقترانها بشكل متكرر بمثيرات بغيضة
.
أ ـ المثيرات العقابية غير الشرطية
ب ـ المثيرات العقابية الشرطية أو الثانوية
ج ـ تكلفة الاستجابة
د ـ ضبط المثير
7
ـ .......... الغيرة بين التوائم مقارنة بالأخوة غير التوائم
.
أ ـ تقل
ب ـ تساوي
ج ـ تزداد
د ـ تختفي
8
ـ يشير إجراء ...... إلى تعديل الظروف البيئية التي تحدث فيها السلوكيات غير المرغوبة بهدف
.
أ ـ التشكيل
ب ـ التمييز
ج ـ تغيير المثير
د ـ ضبط المثير
9
ـ يسمى ......... بتعزيز غياب السلوك
.
أ ـ التسلسل
ب ـ التشكيل
ج ـ العقاب
د ـ التعزيز التفاضلي للسلوكيات الأخرى
10
ـ يقصد بـ ........ الإشراط المضاد
.
أ ـ التعزيز التفاضلي للسلوك النقيض
ب ـ التعزيز التفاضلي للنقصان التدريجي
ج ـ التعزيز التفاضلي للسلوكيات الأخرى
د ـ العقاب
11
ـ يعد الإرجاع أو الإضاعة إحدى أشكال
..........
أ ـ التسلسل
ب ـ التشكيل
ج ـ التمييز
د ـ التصحيح الزائد
12
ـ يتصف ....... بأنه نمط من السلبية والعدائية والسلوك الشارد الذي ( غير واضح باقي السؤال ) أو المدرسين
.
أ ـ العدوان الشارد
ب ـ العناد الشارد
ج ـ الكذب الشارد
د ـ صرير الأسنان
13
ـ تتمثل أعراض اضطراب ......... في نقص الانتباه و فرط الحركة
.
أ ـ صرير الأسنان
ب ـ النشاط الزائد
ج ـ الانطواء
د ـ العناد
14
ـ إن إحدى دلائل ........... عند الطفل هي الابتعاد عن التفاعل ( غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ الانطواء
ب ـ العناد
ج ـ الكذب
د ـ النشاط الزائد
15
ـ ينص مبدأ ..... على أن إلغاء التعزيز ( غير واضح باقي السؤال ) الماضي سيؤدي إلى إيقاف ذلك السلوك
.
أ ـ التعزيز
ب ـ ضبط المثير
ج ـ العقاب
د ـ المحو
16
ـ إن وحدة القياس الرئيسية في ميدان تعديل السلوك هي
.........
أ ـ التعزيز
ب ـ تكلفة الاستجابة
ج ـ معدل الاستجابة
د ـ المثير
17
ـ تعرف .......... بأنها مجموعة الظروف الحقيقية التي يعيش فيهل الفرد وتؤثر ( غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ البيئة
ب ـ الاستجابة
ج ـ تكلفة الاستجابة
د ـ معدل حدوث الاستجابة
18
ـ يعرف الإشراط البافلوفي بـ
........
أ ـ الإشراط الكلاسيكي
ب ـ الإشراط الإجرائي
ج ـ التعلم الاجتماعي
د ـ التعلم المعرفي
19
ـ يقصد بالإشراط الاستجابي
..........
أ ـ الاشراط الإجرائي
ب ـ الاشراط الكلاسيكي
ج ـ التعلم الاجتماعي
د ـ التعلم المعرفي
20
ـ تستخدم ......... عندما يكون المعالج السلوكي مهتماً بمعرفة طول الفترة ( غير واضح باقي السؤال ) فيها حدوث السلوك
.
أ ـ تكرار السلوك
ب ـ معدل حدوث السلوك
ج ـ نسبة حدوث السلوك
د ـ مدة حدوث السلوك
21
ـ إن المبدأ الذي يشكل حجر الأساس في ميدان تعديل السلوك هو مبدأ الثواب ( غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ التسلسل
ب ـ التشكيل
ج ـ العقاب
د ـ التعزيز
22
ـ يشير العقاب من الدرجة ......... إلى إضافة مثير منفر بعد السلوك مباشرة
.
أ ـ الأولى
ب ـ الثانية
ج ـ الثالثة
د ـ الرابعة
23
ـ يعرف ......... بأنه ذلك الإجراء الذي يشتمل على التعزيز الإيجابي المنظم للاستجابة ( غير واضح باقي السؤال ) تقترب شيئاً فشيئاً من السلوك النهائي
.
أ ـ التشكيل
ب ـ التسلسل
ج ـ ضبط المثير
د ـ التلقين
24
ـ تشير الأهداف إلى ما يتوقع أن يكتسبه الفرد من مهارات وخبرات بعد ( غير واضح باقي السؤال ) من تطبيق برنامج تعديل السلوك
.
أ ـ قصيرة المدى
ب ـ طويلة المدى
ج ـ السلوكية
د ـ الخاصة
25
ـ يعرف ............ بأنه ذلك الأجراء الذي يؤدي فيه حدوث السلوك إلى توابع ايجابيه وتوابع سلبية
.
أ ـ التسلسل
ب ـ ضبط المثير
ج ـ العقاب
د ـ التعزيز
26
ـ تعرف ...... بأنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب في ( غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ المعايير
ب ـ الأداء
ج ـ الظروف
د ـ الأهداف قصيرة المدى
27
ـ يشير ............ إلى الأفعال السلوكية القابلة للقياس
.
أ ـ المعيار
ب ـ الأداء
ج ـ الظرف
د ـ الهدف طويل المدى
28
ـ يعرف ......... بأنه ذلك المثير الذي يؤدي بطبيعته إلى تقوية السلوك ( غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ العقاب الأولي
ب ـ العقاب الثانوي
ج ـ المعزز الأولي
د ـ المعزز الثانوي
29
ـ تعرف الفترة الزمنية المنقضية بين حدوث المثير وظهور الإستجابة بـ
.................
أ ـ شدة السلوك
ب ـ معدل السلوك
ج
ـ كمون السلوك
د ـ نسبة السلوك
30
ـ يقصد بـ ............... مدى ثبات نتائج الملاحظة بين ملاحظ و آخر
.
أ ـ نسبة حدوث السلوك
ب ـ مدة حدوث السلوك
ج ـ نسبة الاتفاق بين الملاحظين
د ـ معدل حدوث السلوك
31
ـ يعرف ........... بأنه الرفض وعدم الامتثال لما يطلب من الشخص
.
أ ـ العناد
ب ـ التعزيز
ج ـ التشكيل
د ـ النمذجة
32
ـ تصف الأهداف السلوكية خطوات ........... قابلة للملاحظة والقياس بشكل ( غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ إجرائية
ب ـ استجابية
ج ـ معممة
د ـ طويلة المدى
33
ـ إذا كان معدل حدوث السلوك مرتفعاً فإنه
............
أ ـ يحتاج إلى فترة ملاحظه طويلة
ب ـ يحتاج إلى فترة ملاحظة قصيرة
ج ـ لا يحتاج إلى الملاحظة
د ـ سلوك مرغوب
34
ـ يعرف ............ بأنه تسجيل عدد مرات حدوث السلوك خلال فتره زمنية محدد ( غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ تكرار السلوك
ب ـ معدل حدوث السلوك
ج ـ نسبة حدوث السلوك
د ـ مدة حدوث السلوك
35
ـ إن العامل الحاسم في نجاح إجراء التصحيح الزائد هو ....... الفرد أثناء (غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ تعزيز
ب ـ عدم تعزيز
ج ـ عقاب
د ـ تشكيل سلوك
36
ـ يعرف ......... بأنه إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية الفرد للسلوك المستهدف
.
أ ـ التلقين
ب ـ الإخفاء
ج ـ ضبط المثير
د ـ التعزيز
37
ـ يطلق مصطلح ............ على مبدأ المحو
.
أ ـ التعزيز
ب ـ العقاب
ج ـ التلقين
د ـ الإطفاء
38
ـ تسمى عملية تعزيز السلوك بشكل متكرر في بعض المواقف وعدم تعزيزه في المواقف ( غير واضح باقي السؤال ) بعملية
..........
أ ـ التعزيز الإيجابي
ب ـ التعزيز السلبي
ج ـ التعزيز الفارقي أو التفاضلي
د ـ العقاب
39
ـ يعرف ............ بأنه اتفاقية مكتوبة توضح العلاقة بين المهمة التي سيؤديها الفرد التي سيحصل عليها نتيجة لذلك
.
أ ـ تغيير السلوك
ب ـ التشكيل
ج ـ الإشراط الكلاسيكي
د ـ التعاقد السلوكي
40
ـ غالباً ما يسمى إجراء تكلفة الاستجابة بـ
...........
أ
ـ الغرامة أو المخالفة
ب ـ النمذجة
ج ـ المعززات الرمزية
د ـ المعززات المعممة
41
ـ يشير .............. إلى عدد مرات حدوث السلوك في الدقيقة
.
أ ـ تكرار السلوك
ب ـ معدل حدوث السلوك
ج ـ نسبة حدوث السلوك
د ـ مدة حدوث السلوك
42
ـ تشمل ............. تقسيم فترة الملاحظة الكلية إلى فترات زمنية ( غير واضح باقي السؤال ) حدوث السلوك المستهدف فيها
.
أ ـ تسجيل الفواصل الزمنية
ب ـ نسبة حدوث السلوك
ج ـ مدة حدوث السلوك
د ـ تكرار السلوك
43
ـ إذا كانت نسبة الاتفاق بين الملاحظين ......... فأكثر (غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ 50
%
ب ـ 60
%
ج ـ 70
%
د ـ 80
%
44
ـ تعد الممارسة الإيجابية إحدى أشكال
.........
أ ـ التصحيح الزائد
ب ـ التسلسل
ج ـ التشكيل
د ـ التمييز
45
ـ تتراوح نسبة العناد بين أطفال المدرسة الابتدائية فيما بين
.
أ ـ 16 – 22
%
ب ـ 10 – 15
%
ج ـ 12 – 16
%
د ـ 26 – 28
%
46
ـ تتراوح مرحلة الاستقلال التي يكون فيها العناد سلوك طبيعي مابين العام
...............
أ ـ الأول و الثاني
ب ـ الثاني والثالث
ج ـ الثالث والرابع
د ـ الرابع والخامس
47
ـ تعرف .............. بأنها تغيير في سلوك الفرد ينتج عن ملاحظته لسلوك ( غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ النمذجه
ب ـ تحليل المهارة
ج ـ ضبط المثير
د ـ تكلفة الاستجابة
48
ـ يهد العناد سلوكاً طبيعياً في مرحلة الاستقلال وكذلك في بداية مرحلة
................
أ ـ الرشد
ب ـ الشباب
ج ـ المراهقة
د ـ الطفولة الوسطى
49
ـ يرتبط مصطلح المراهق المحتج أول الرافض بسلوك
........
أ ـ العناد
ب ـ الكذب
ج ـ الغيرة
د ـ صرير الأسنان
50
ـ يركز تعديل السلوك على السلوك
........
أ ـ الباطن
ب ـ الخفي
ج ـ الظاهر
د ـ النموذج
51
ـ إن السلوك الإنساني في الغالبية ( مو واضح التصوير
)
أ ـ قابل لتعديل والتغيير
ب ـ غير قابل لتعديل والتغيير
ج ـ نموذج
د ـ وراثي
52
ـ يجزأ ........ إلى مجموعة من الاستجابات
.
أ ـ المثير
ب ـ السلوك
ج ـ التعزيز
د ـ البيئة
53
ـ تجزأ .......... إلى مجموعة من المثيرات
.
أ ـ الاستجابة
ب ـ البيئة
ج ـ السلوكيات
د ـ الاستجابات
54
ـ تصف مبادئ ............ تشكيل العلاقات بين المثيرات القبلية والسلوك الاستجابي
.
أ ـ الاشراط الكلاسيكي
ب ـ الاشراط الاجرائي
ج ـ التعزيز
د ـ العقاب
55
ـ يعرف نموذج .......... بالمنحنى السلوكي المعرفي
.
أ ـ التعلم المعرفي
ب ـ التعلم الاجتماعي
ج ـ الاشراط الكلاسيكي
د ـ الاشراط الإجرائي
56
ـ يسمى المثير الذي يؤدي اختفاؤه إلى تقوية السلوك
............
أ ـ عقاباً ثانوياً
ب ـ عقاباً أولياً
ج ـ معززاً سلبياً
د ـ معززاً ايجابياً
57
ـ يشير العقاب من الدرجة ............ إلى إزالة مثير إيجابي بعد حدوث ( غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ الخامسة
ب ـ الرابعة
ج ـ الثالثة
د ـ الثانية
58
ـ يشتمل الهدف السلوكي على ثلاث عناصر أساسية هي : ........ (غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ الأداء
ب ـ الأماكن
ج ـ التعزيز
د ـ العقاب
59
ـ تشمل المعززات ............. الأشياء التي يحبها الفرد كالألعاب (غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ الاجتماعية
ب ـ الأولية
ج ـ المادية
د ـ المعممة
60
ـ تعرف المعززات ........... بأنها تلك المعززات القابلة للاستبدال مثل النقاط ( غير واضح باقي السؤال
)
أ ـ المعممة
ب ـ الرمزية
ج ـ الأولية
د ـ الاجتماعية
61
ـ تشير المعززات ........... إلى الثناء ,المدح ,الابتسامة ,الانتباه
أ ـ المادية
ب ـ المعممة
ج ـ الاجتماعية
د ـ الاصطناعية
62
ـ تسمى المثيرات التي تصبح ذات علاقة بالسلوك الإجرائي نتيجة لارتباطها (غير واضح باقي السؤال ) بالمثيرات
..........
أ ـ التمييزية
ب ـ العقابية
ج ـ الإيجابية
د ـ السلبية
63
ـ قد تأخذ ......... مظهر النكوص إلى مرحلة سابقة من النمو
.
أ ـ البيئة
ب ـ الغيرة
ج ـ الوراثة
د ـ تكلفة الاستجابة
64
ـ قد يظهر ......... بجانب الأعراض الأخرى كالسرقة أو الخوف
.
أ ـ التعزيز
ب ـ العقاب
ج ـ التسلسل
د ـ الكذب
65
ـ يصبح اضطراب مص الإبهام مصدراً للقلق اعتباراً من سن ....... سنوات
أ ـ خمس
ب ـ ست
ج ـ سبع
د ـ تسع
66
ـ إن السلوك وفقاً لنموذج التعلم المعرفي هو محصلة لعوامل ثلاثة أساسية هي .......... والعوامل المعرفية والسلوك
.
أ ـ المثير
ب ـ التعزيز
ج ـ البيئة
د ـ العقاب
67
ـ يعرف ........... بأنه تلقين من خلال الإشارة أو النظر باتجاه معين
.
أ ـ التلقين الجسدي
ب ـ التلقين الإيمائي
ج ـ التلقين اللفظي
د ـ ضبط المثير
68
ـ إن المبدأ الرئيسي في علم السلوك الإنساني هو أن السلوك
.........
أ ـ محكوم بنتائجه
ب ـ غير محكوم بنتائجه
ج ـ وراثي
د ـ داخلي
69
ـ تتراوح نسبة انتشار اضطراب النشاط الزائد لدى أطفال المدارس الابتدائية ما بين
.........
أ ـ 5 – 20
%
ب ـ 5 – 10
%
ج ـ 5 – 15
%
د ـ 5 – 25
%
70
ـ إن السلوك ......... أقرب ما يكون من السلوك الإرادي
أ ـ الإستجابي
ب ـ الإجرائي
ج ـ السلبي
د ـ الإيجابي
حب من طرف واحد
مشاهدة ملفه الشخصي
البحث عن المشاركات التي كتبها حب من طرف واحد
بيانات الاتصال لـ »
حب من طرف واحد
بيانات الاتصال
لا توجد بيانات للاتصال
اخر مواضيع »
حب من طرف واحد
المواضيع
لا توجد مواضيع
الأوسمة والجوائز لـ »
حب من طرف واحد
الأوسمة والجوائز
لا توجد أوسمة
2012- 12- 24