ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - هنا مناقشة استراتجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار

مديناوي · #1 2012- 12- 24

هنا مناقشة استراتجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار

استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
الواجب الأول ،،
اقتباس من " Ba696a8 "
1/ يعرف ............. بأنه اضطراب عصبي - حركي مزمن نتيجة لوجود تلف في الدماغ يحدث قبل أو أثناء أو بعد الولادهـ ..
- الشلل الدماغي ..
- الصرع ..
- شلل الأطفال ..
- الصلب المفتوح ..

2 / يعرف ............ بأنه اضطراب عصبي عضلي تظهر أعراضه تدريجياً ع شكل ضعف في العضلات الإرادية وشعور بالتعب الشديد ..
- الوهن العضلي ..
- الشلل الدماغي ..
- الضعف ..
- العجز ..

3 / يعرف .............. بأنه جملة من الإجراءات التي تهدف إلى تنظيم النشاطات التربوية ..
- أسلوب التدريس ..
- المحتوى ..
- التمييز ..
- المنهاج ..

الواجب الثاني

استراتيجيات اعاقه عقليه
كالقمر وحيده
1. يتم تحديد الاهداف طويلة المدى والاهداف قصيرة المدى في التعليم الفردي بناء على مستوى أداء .........
الطالب
الطلاب
مجموعة المعاقين
اولياء الامور

2. يقصد بالادوات ............... : اجراء تعديل على الادوات التي يستخدمها الاشخاص العاديون لتصلح لذوي الاحتياجات الخاصه
المكيفة
العامة
العادية
الطبيعية

3. يعرف .............. بانه جملة اجراءات تهدف إلى تنظيم النشاطات التربوية
طريقة التدريس
اسلوب التدريس
المنهاج
ادوات التدريس

الواجب الثالث
استراتيجيات تعليم اعاقه عقليه
كالقمر وحيده
1. يمثل ........... المنهاج عند تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
البرنامج الفردي
التقييم
اسلوب التدريس
التشخيص

2. يشمل الهدف السلوكي ثلاث عناصر اساسية هي : الاداء والظروف و .....
طرق التدريس
اساليب التدريس
المعايير
التقييم

3. تقابل الاعاقة العقلية الحادة فئة ........... في التصنيف التربوي
الاعاقة البسيطة
القابلون للتعلم
القابلون للتدريب
الاعتماديين

4. ان التربية الخاصة الناجحة هي التربية التي تتعرف على .............. المتعلمين وتعمل على مراعاتها
الفروق الفردية بين
مجموعة
جماعة
الفروق العامة بين

فالي وفالكم التفوق يارب