- يشير مصطلح الضعف إلى :
محدودية الأداء الوظيفي
- وهو مصطلح يشير إلى مشكلة في التعلم أو التكيف الاجتماعي نتيجة وجود الضعف ، وغالباًُ ما يستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى الصعوبات الجسمية :
العجز
- يشير إلى عدم القدرة على الاستجابة للبيئة أو التكيف معها :
مصطلح الإعاقة
- تعرف الإعاقة الانفعالية بأنها واحدة أو أكثر من الخصائص التالية التي تظهر بشكل واضح ولمدة زمنية طويلة منها :
عدم القدرة على بناء علاقات ايجابية مع الآخرين.
أظهار سلوكيات غير مناسبة أو مشاعر وعواطف غير عادية في ظروف ومواقف عادية.
شعور عام بالاكتئاب وعدم السعادة.
الشكوى من أعراض جسميه أو مخاوف ترتبط بالمدرسة أو بالجسم
- من خصائص صعوبات التعلم السلوكية :
- اضطراب النشاط الحركي
- الاضطرابات الانفعالية.
- الاضطرابات الإدراكية.
- اضطراب عمليات التفسير.
- من تصنف الإعاقة السمعية :
الإعاقة السمعية التوصيلية.
الإعاقة السمعية الحسية العصبية.
الإعاقة السمعية المركزية
- تكون المشكلة في السمع ناجمة عن اضطراب في الأذن الداخلية أو في العصب السمعي :
الإعاقة السمعية الحسية العصبية
- هو اضطراب عصبي حركي مزمن ينتج عن تلف في الدماغ قبل الولادة أو في أثناءها أو بعدها :
الشلل الدماغي
- هو اضطراب عصبي عضلي تظهر أعراضه تدريجياً على شكل ضعف في العضلات الإرادية وشعور بالتعب الشديد :
الوهن العضلي
- أكثر ما تتصف به الإعاقات الجسمية هو :
عدم تجانسها فثمة فروق فردية هائلة بين الأطفال المعاقين جسمياً
- يعتبر الكلام مضطرباً إذا :
اذا انحرف عن المألوف إلى درجة لافته للانتباه
إذا أصبح معيقاً لعملية التواصل
إذا نجم عنه إزعاج للمتحدث أو للأشخاص المستمعين.
- إن التعريف الأكثر قبولا للتفوق والموهبة هو :
التعريف الذي يتبناه التشريع الأمريكي
- من مبادئ التربية الخاصة :
يجب تعليم الأطفال ذوي الحاجات الخاصة في البيئة التربوية القريبة من البيئة التربوية العادية
إن توفير الخدمات التربوية الخاصة للأطفال المعاقين يتطلب قيام فريق متعدد التخصصات
إن الإعاقة لا تؤثر على الطفل فقط ، ولكنها قد تؤثر على جميع أفراد الآسرة