2012- 12- 25
|
#3
|
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
|
رد: نداء ل بنت الاسلام تكفين تعالي
س1: يجب أن أيكون عنوانالبحث:
أ- مختصرا
ب- طويلا
ت- غيرمباشر.
س2: إذا كان اختبار ذكاء ولكن لم يقيس الذكاء فهل يكون:
أ- الموضوعية
ب- الثبات
ت- الصدق
ث- العينة
س3: أي من .. يعتبر من الاختبارات غير معرفية(النفسية )
أ- الخجل
ب- الاختبارات التحصيلية .
ت- لا شيء مما سبق .
س4: ترتيب أهداف العلم .
أ- الفهم -التنبؤ-التحكم
ب- التنبؤ- الفهم - الحكم .
ت- لا شيء مما سبق
س5: أراد باحث اختيار عينة مكونة من 1000 طالب وطالبة كان عدد الذكور 600 والإناث 400 فكان عدد المختار من الذكور 60 والإناث 40 الطريقةالتي استخدمها:
أ- الطبقية
ب- الارتباطية
ت- لا شيء مما سبق .
س6: الرقم الذي يحدد حجم القفزة أو المسافة بين رقم وآخر من خلال قفزات بين أرقام تسلسلأفراد المجتمع:
أ- الطريقةالمنتظمة .
ب- الطريقة العشوائية .
ت- لا شيء مما سبق .
س7: من أمثلة صدق المحتوى:
أ- ملائمة للاختباراتالتحصيليه .
ب- حساب الارتباط بين درجات الطلاب
ت- لا شيء مما سبق .
س8: تقتصر البحوث المسحية على وصف الظواهر دونمحاولة تفسيرها :
أ- التجريبية.
ب- الارتباطيه .
ت- المسحية .
س9: تصور الباحث قبل عملية البحث تتضمن تحديد مشكله البحث والخطوات التي سوفيتبعها الباحث لحل مشكلته هذهتعريف :
أ- مشكلةالبحث
ب- خطة البحث
ت- تقرير البحث
ث- ملخصالبحث
س10: من الأمثلة على المتغير النوعي :
أ- نوع المدرسة
ب- الوزن
ت- الطول
ث- العمر
س11: من الأمثلة على المتغيرات الكمية :
أ- الديانة
ب- التحصيل
ت- الراتب
ث- الذكاء
س12: تعريف المجموعة الضابطة :
أ- هي مجموعه مماثله للمجموعة التجريبية لا تتعرض للتجربة وأنا يستخدمها الباحث لمقارنتها بالمجموعة التجريبية ولضبط المتغيرات الدخيلة .
ب- هي متغيرات التي نقيسها في نهاية التجربة
ت- هو المتغير الذي يدخله الباحث في التجربة ليرى أثره على متغير آخر.
س13: كلما كان الاختبار صعبزادثباته :
أ- صح
ب- خطأ
س13: تعريف الصدقالتلازمي :
أ- يقصد به قدرة الباحث على أن يتوقع الظاهرة أو يستنتج ظواهر أخرى مرتبطة بها .
ب- هو الصدق الذي يتم حكمنا على صدق الأداة من خلال مقارنتها بمحك آخر متزامن معها.
ت- إجابة مؤقتة عن سؤال البحث .
ث- هو الكشف عن العلاقة بين ظاهرة وأخرى أو متغير وآخر .
س14: تعريف التنبؤ :
أ- يقصد به قدرة الباحث على أن يتوقع الظاهرة أو يستنتج ظواهر أخرى مرتبطة بها .
ب- هو الصدق الذي يتم حكمنا على صدق الأداة من خلال مقارنتها بمحك آخر متزامن معها.
ت- إجابة مؤقتة عن سؤال البحث .
ث- هو الكشف عن العلاقة بين ظاهرة وأخرى أو متغير وآخر .
س15: الفروض :
أ- يقصد به قدرة الباحث على أن يتوقع الظاهرة أو يستنتج ظواهر أخرى مرتبطة بها .
ب- هو الصدق الذي يتم حكمنا على صدق الأداة من خلال مقارنتها بمحك آخر متزامن معها.
ت- إجابة مؤقتة عن سؤال البحث .
ث- هو الكشف عن العلاقة بين ظاهرة وأخرى أو متغير وآخر .
س16: الطريقة الارتباطية :
أ- يقصد به قدرة الباحث على أن يتوقع الظاهرة أو يستنتج ظواهر أخرى مرتبطة بها .
ب- هو الصدق الذي يتم حكمنا على صدق الأداة من خلال مقارنتها بمحك آخر متزامن معها.
ت- إجابة مؤقتة عن سؤال البحث .
ث- هو الكشف عن العلاقة بين ظاهرة وأخرى أو متغير وآخر .
س17: من الأمثلة على المصادر الأولية البحوث المنشورة في المجلات العلمية :
أ- صح .
ب- خطأ .
س18: من الأمثلة على الكتب من المصادر الثانوية :
أ- كتاب علم نفس النمو
ب- رسائل الماجستير والدكتوراه
ت- البحوث المنشورة في مراكز البحوث .
س19: لماذا سميت الكتب والمراجعمصادر ثانوية
أ- لأنها حصلت على معلوماتها بطريقه الخبرة المباشرة
ب- لأنها تنقل المعرفة عن طريق المصادر الأخرى .
ت- لأن عددها اقل بالمقارنة مع المصادر الأخرى
س20: أي الجمل الآتية يمكن أن نسميه فرضا ؟
أ- هلتوجد علاقة بين عدد ساعات المذاكرة والتحصيل
ب- توجد علاقةبين عدد ساعات المذاكرة والتحصيل
ت- العلاقة بين عدد ساعاتالمذاكرة والتحصيل
ث- هل يوجد فرق في عدد ساعات المذاكرةبين الطلاب والطالبات.
س21: إذا كان عنوان البحث * علاقة المشكلات الأسرية لتلاميذ المرحلةالابتدائية بمشكلاتهم النفسية * فإن طريقة البحث :
أ- مسحية
ب- ارتباطيه
ت- شبه تجريبية
ث- تجريبية
س22: تعميمنتائج البحث من::
أ- الفرد إلى العينة
ب- العينة إلىالمجتمع
ت- المجتمع إلى العينة
ث- العينة إلى الفرد
س23: العينة التي تتشابه صفاتها مع صفات مجتمع البحث تسمى عينه ::
أ- ممثله
ب- عشوائية
ت- قصديه
ث- منتظمة
س24:أي الأمثلة الآتية مثال فرض صفري ::
أ- يوجد فرق بين الطلابالأذكياء
ب- لا توجد علاقة بين الذكاءوالسلوك العدواني
ت- توجد علاقة سلبيه بين الذكاء والسلوك العدواني
ث- توجد علاقةايجابيه بينالذكاء والسلوك الاجتماعي
س25: إذا كانالبحث دارسه ظاهره عن طريق إدخال المتغير المستقل وضبط المتغيرات الأخرى فإن هذهالطريقة تسمى
أ- دارسة حاله
ب- ارتباطيه
ت- سببيهمقارنه
ث- تجريبية
س26: الميول المهنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض .يكونمجتمع البحث هم:
أ-طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض.
ب-جميع سكانالرياض.
ج-طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة بالرياض.
د-طالبات المرحلة المتوسطةبمدينة الرياض.
س27: تعريف مصطلح "عدم تأثر الاختبار بالذاتية صفة للاختبارتسمى:
أ ـ الموضوعية
ب ـ الثبات
ج ـ الصدق
د ـالتوازن
س28: ما يأتي معايير لمشكلةالبحث الجيدة ما عدا :
أ ـ أن تكون محددة
ب ـ أن تكون مفيدة
ج ـ أن تكونعامة
د ـ أن تكون واضحة
س29: أداةمن مميزاتها تسجيل السلوك كما يقع بشكل طبيعي:
أ ـ الاختبار
ب - الاستبانة
ج ـ المقابلة
د ـ الملاحظة
س30: دراسةالظاهرة بهدف تغييرها وتحسينها هو هدف يسمى:
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـالتنبؤ
د ـ التحكم
س31:إذا كان هدفالبحث العلمي هو معرفة أسباب مرض معين فإن هذا الهدف العلمي يتبع لـ :
أ ـالوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم
س32: الرضا عن وظيفة التدريس لدى معلمي المدارس الأهلية بجدة" مجتمعالبحث هم:
أ ـ مجموعة المعلمين الذين يتم بحثهم وتجمع منهم المعلومات
ب ـجميع معلمي المدارس الحكومية والأهلية في مدينة جدة
ج ـ جميع معلمي المدارسالأهلية في المملكة
د ـ جميع معلمي المدارس الأهلية في مدينةجدة
س33: إذا كان هدف البحث العلمي هومعرفة مدى استخدام طلاب الجامعة للإنترنت فهذا الهدف هو:
أ ـ الوصف
ب ـالتفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم
س34: أي الجمل التالية يمكن أن نسميه فرضا؟
أ ـ هل توجد علاقة بين مستوىالذكاء والتحصيل؟
ب ـ لا توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل
ج ـ العلاقةبين مستوى الذكاء والتحصيل
د ـ هل يوجد فرق في مستوى الذكاء بين طلاب وطالباتالثانوية؟
س35: أسلوب العينةالعشوائية الذي نحتاجه عندما يكون مجتمع البحث منقسما إلى فئات هي العينة:
أ ـالبسيطة
ب ـ المنتظمة
ج ـ الطبقية
د ـ الحصصية
س36: أسلوب العينة الذي يتم اختيار أول فرد عشوائيا وتكونبقية الأرقام تابعة له هي العينة:
أ ـ القرعة
ب ـ الحصصية
ج ـالعنقودية
د ـ المنتظمة
س37: منطرق التحقق من ثبات الاختبار:
أ ـ مطابقة نموذجين متكافئين
ب ـ قدرة الاختبارعلى التنبؤ
ج ـ علاقة الاختبار باختبار صفة قريبة
د ـ عرض الاختبار علىمتخصصين .
س38: إذا كان الهدف منالاختبار صراحة أو ضمنيا توقع أداء الطالب في المستقبل فإن الصدق المناسب هوصدق:
أ ـ المحكمين
ب ـ التلازمي
ج ـ التنبؤي
د ـالمحتوى
س39: أي الأهداف التالية يصنفمن أهداف التنبؤ:
أ - معرفة أسباب وجود ظاهرة معينة .
ب - تطبيق نتائج البحوثفي حياتنا .
ج - توقع نسبة الرسوب في السنوات القادمة .
د - اكتشاف نظريةجديدة .
س40: نستطيع معرفة موضوعالبحث من خلال معرفة:
أ - أسئلة البحث .
ب - مجتمع البحث .
ج - عينة البحث .
د - طريقة البحث .
س41: في أيقسم يقدم الباحث عرضا للأبحاث ذات العلاقة ببحثه:
أ - المنهج والإجراءات .
ب - الدراسات السابقة .
ج - عرض النتائج .
د - مشكلة البحث .
س42: أي الجمل التالية يمكن أننسميه فرضا:
أ - هل يوجد فرق في معدل التحصيل بين طلاب القرى وطلاب المدن .
ب - يوجد فرق في معدل التحصيل بين طلاب القرى وطلاب المدن .
ج - هل توجد علاقة بينالمستوى الاقتصادي للطالب والتحصيل الدراسي .
د - الفرق في معدل التحصيل بينطلاب القرى وطلاب المدن
أ- س43: من طرقالتحقق صدق الاختبار:
أ - التلازم بين الاختبار واختبار صفة قريبة .
ب - تطبيق نموذجين متكافئين .
ج - تقسيم الاختبار إلى جزأين متعادلين .
د - تطبيقالاختبار أكثر من مرة.
س44: أداة يستخدمها الباحث للتعرف على الآراء ووجهاتالنظر:
أ ـ الاختبار
ب الاستبانة
ج ـالمقابلة
د ـ الملاحظة
س45: أي الأهداف التالية يصنف من أهداف التنبؤ:
أ- اكتشاف نظرية جديدة
ب- تطبيق نتائج البحوث في حياتنا
ت- معرفة أسباب وجود ظاهرة معينة
ث- توقع نسبة الرسوب في السنوات القادمة
س46: إذا زاد حجم عينة البحث قل خطأ العينة :
أ- خطأ
ب- صح
س47: يجب أن تشتمل عبارة الاستبانة على أكثر من فكرة :
أ- صح
ب- خطأ
س48: إذا كان هدف البحث العلمي هو معرفة "لماذا يدخن الطلاب؟ فهذاالهدف هو:
أ- التحكم
ب- الوصف
ت- التنبؤ
ث- التفسير
س49: أي الآتي متغير شبهنوعي؟
أ ـ الجنسية (سعودي/غير سعودي)
ب ـ تاريخالميلاد
ج ـ الوزن بالغرامات
د ـ التحصيل (متفوق – متوسط – ضعيف(
س50: "وصفواضح ومحدد ومتكامل لبحث يقترحه الباحث ويرغب القيام به" هذا تعريف لـ .......... البحث
أ ـ أسئلة
ب ـ تقرير
ج ـخطة
د ـ مشكلة
س51: يتميزالتقرير النهائي للبحث عن الخطة باشتماله على :
أ ـالمراجع
ب ـ النتائج
د ـالدراسات السابقة
ج ـ الإطار النظري
س52: أي عبارةمما يأتي تدل على فرض صفري؟
أ ـ العلاقة بين الغياب والتحصيل الدراسي
ب ـ هل توجد علاقة بين الغيابوالتحصيل
ج ـ لا توجد علاقة بين الغياب والتحصيل
د ـ توجد علاقة سلبية بين الغيابوالتحصيل
س53: متى تكون الاستبانة المغلقة أنسب في الاستخدام من المقابلة؟
أ- إذا كان عدد العينة قليلا
ب- إذا كانت الدراسة كيفية
ت- إذا أراد الباحث إجابة متعمقة
ث- إذا كانت الأسئلة محددة
س54: تتراوح قيمة معامل الثبات بين:
أ- صفر وعشرة
ب- واحد و صفر
ت- واحد ومائة
ث- واحد وعشرة
س55: أكبر عيب في دراسة الحالة هو:
أ- سطحيتها
ب- صعوبة إخضاعها للبحث
ت- صعوبة تعميم النتائج
ث- التكلفة المادية .
الأسئلة التالية نزلوها إخوة بدون إجابات واضحة فأنا رتبتها لكم ونزلت كل الاحتمالات المتوقعة والدكتور أكيد بنزل جزء منها لكن حتى تحفظوها وتنتبهوا لها :
س56: البحث العلمي هو أسلوب علمي موضوعي منظم للحصول على المعرفة يعتمد على:
أ- الملاحظة .
ب- التجربة .
ت- القياس .
ث- جميع ما سبق صحيح . س57:من خصائص الباحث العلمي أن يكون قارئا جيدا :
أ-صواب.
ب-خطأ.
س58: تعريف مشكلة البحث:
أ-قضية تحتاج إلى حل وهي موضوع البحث وعنوانه .
سؤال أو أسئلة تحتاج إلى جواب أو موضوع نحتاج إلى اكتشافه -ب
ت- موقف أو تساؤل يواجهه الباحث ويحاول الباحث اكتشافه أو الإجابة عنه.
ث-جميع ما سبق صحيح .
س59: من خصائص الطريقة العلمية :
أ-الموضوعية و الأمانة والتوثيق..
ب-الدقة والقياس والإحصاء و الاعتماد على الملاحظة والخبرة الحسية
ت-صحة التعميم استناد النتائج إلى عينات ممثلة و الضبط والتحكم
ث-جميع ما سبق صحيح .
س60: من خطوات البحث :
أ- الشعور بالمشكلة .
ب- وضع فروض .
ت- التحقق من الفروض
ث - الوصول إلى النتائج
ج- جميع ما سبق
س61: من أهم المصادر التي يحصل الراغب في عمل بحث على موضوع لبحثه من:
أ-المعرفة الواسعة بتخصصه .
ب- الخبرة العملية المرتبطة بالتخصص
ت- الاستفادة من الأساتذة والخبراء والزملاء الباحثين الأكثر خبرة
ث-الإطلاع والقراءة الواسعة في الكتب والمصادر والدراسات والأبحاث السابقة .
س62: من"المصادر الثانوية":
أ-البحوث المنشورة في المجلات العلمية .
ب- البحوث المقدمة إلى المؤتمرات العلمية .
ت- الكتب والمراجع المتخصصةوالموسوعات والمقالات العلمية.
ث- البحوث المنشورة.
س63:من المصادر الأولية :
أ-رسائل الماجستير والدكتوراه وملخصاتها
ب-الموسوعات
ت- المقالات العلمية.
ث-الكتب والمراجع المتخصصة
س64:سميت الكتب والمراجع والمقالات مصادر ثانوية :
أ-لأنها تحصل على المعلومات بطريقة الخبرة المباشرة
ب-لأنها تنقل المعرفة عن طريق المصادر الأخرى.
ت-لأنها تنقل عن مصادر أولية كما تنقل عن مصادر ثانوية أخرى.
ث-ب+ت.
65: المتغيرات هي:
أ- أي صفة أو سلوك أو ظاهرة أو برنامج يمكن أن تختلف في المستوى أو المقدار أو في النوع من فرد إلى آخر أو من مجموعة إلى أخرى .
ب- الصفة التي تتفاوت كما أو كيفا مقدارا أو نوعا.
ت- جميع ما سبق صحيح .
س66: تعريف خطة البحث هو وصف واضح ومحدد ومتكامل لبحث مقترح يحدد الباحث فيه :
أ- مشكلة ينوي القيام بدراستها .
ب- قيمة هذه الدراسة ومكانها بين الدراسات السابقة .
ت- الخطوات التي سوف يتبعها لتنفيذها.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س67: من مكونات خطة البحث عنوان البحث وهو :
أ- عبارة عن تمهيد للبحث .
ب- اسم البحث .
ت- لا شيء مما سبق .
س68: العنوان هو اسم البحث وهو عبارة مختصرة تدل على موضوع البحث وينبغي أن يتصف عنوان البحث بما يلي:
أ- أن يكون واضحا.و أن يكون سهلا.
ب- أن يكون مختصرا.
ت- أن يعكس موضوع البحث بدقة ووضوح وبأقل مقدار من الكلمات.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س69: المقدمة عبارة عن تمهيد للبحث . لذلك تتناول المشكلة في :
أ- مجالها الأوسع .
ب- في المجال المحدد الذي سيبحثه.
ت- لا شيء مما سبق .
س70: الفرض الصفري هو :
أ- الفرض الذي يتوقع وجود فرق بين مجموعتين .
ب- الفرض الذي يتوقع وجود علاقة بين متغيرين (صفتين)
ت- الفرض الذي ينفي وجود فرق بين مجموعتينأو الفرض الذي ينفي وجود علاقة بين متغيرين
ث- لا شيء مما سبق .
س71: لا يوجد فرق في الذكاء بين طلاب وطالبات المرحلة الابتدائيةمثال على :
أ- فرض صفري .
ب- فرض اتجاهي .
ت- لا شيء مما سبق .
س72: الفرض الإتجاهي (المباشر)هو :
أ- الفرض الذي يتوقع وجود فرق بين مجموعتين أو الفرض الذي يتوقع وجود علاقة بين متغيرين (صفتين)
ب- الفرض الذي ينفي وجود فرق بين مجموعتين أو الفرض الذي ينفي وجود علاقة بين متغيرين.
ت- لا شيء مما سبق
س73: توجد علاقة سلبية بين الغياب والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مثال على :
أ- فرض صفري .
ب- فرض اتجاهي .
ت- لا شيء مما سبق .
س74: من خصائص الباحث العلمي أن يكون الباحث قارئ ملم في مجاله العلمي:
صواب.
س75: التنبؤ والفهم والتحكم من خصائص الباحث:
خطأ.
س76: مشكلة البحث هي مواقف والتساؤل يوجهه الباحث ويحاول اكتشافه:
صواب.
س77: سميت الكتب والمراجع بمصادر ثانوية لأنها تحصل علي المعلومات مباشره بطريق الخبرة :
خطأ.
س78:المصادر الأولية تكون شامله لجميع التخصصات مثل علم النفس النمو يشمل جميع مراحل الإنسان :
خطأ.
س79: من مميزات المصادر الثانوية أنها تنقل المعرفة عن طريق المصادر الأخرى :
صواب.
س80: من مميزات المصادر الأولية أنها ذات موضوع محدد وتحتوي علي معلومات مفصله وتزود القارئ بأفكار وموضوعات مقترحه بصور مباشره وغير مباشر
صواب.
س81: من خصائص ومعايير البحث أن تكون الجدة والحداثة وتوفر المعلومات
صواب.
س82: من المتغير الشبه نوعي هو المستوى الاقتصادي و التحصيل الدراسي
صواب.
س83: يستغني الباحث عما كتبه الباحث في خطه في البحث النهائي
خطأ
س84: مصطلحات البحث تختلف من باحث إلى أخر
صواب
|
|
|
|
|
|