باك ذي الاسئلهه اللي تذكرتها
-جاءنا عن الصدق التلازمي يقصد فيهه مدى التطابق او الارتباط...الخ
-وماذا يقصد بالثبات..الخ
-طريقة الصور المكافئه تصمم صورتين مكافئتين للاختبار...الخ
-طريقه الخطاء المعياري...الخ
-الاختبارات االغير رسسميه ليس لها معيار او محك
-التقيم اكثر شمولآ
-التقييم التكويني يكون شكلا من اشكال مراقبه الطفل مراقبه مستمره
-التقوويم الختامي يكون نهايه المرحلهه
-جاءنا تعريف المتغير
-وتعريف المتغير المستقل
-وتعريف العينه والمجتمع
-جاءنا تحديد نوع الجنس (نوعي- كمي)طبعا الجواب نوعي
-جاءنا المثال ع مدارس النورر للمكفوفين (مجتمع افتراضي اوو حقيقي)
-جاءنا شي عن الاحصاء الاستدلالي بس مو متذكره وشو بالضبط
-والاساليب البارامتريه,,,واللابارمترايه
-جاءنا شي عن منحى التوزيع
-المقصود بالمسح والتنبؤؤ والتشخيص والعلاج
-جاءنا عن الاطفال اللي يلتحقون بالمدرسه وخضوعهم لعمليه الفرز....الخ