2012- 12- 27
|
#27
|
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مناقشة الموهوبون ذوي صعوبات التعلم كل ما هو مهم
باكك مع المحاضره الثانيه 
-
س/ يعتبر تيرمان ان الفرد الموهوب في القدرات هو :
o الاشخاص الذين يتمتعون بكفاءه مهنيه عاليه كما انهم قادرون على تقديم اداء متميز .
o هو الذي يسجل درجه الفكريه العامه التي يتم قياسها على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء او بأي وسيله مشابهه .
o الاطفال القادرين على تقديم اداء متميز .
o لا توجد اجابه صحيحه
س/ صدر تقرير مارلاند الذي يعد تعريفاً مبتكراً للموهبه يمكن وصفه على انه :
o متشابهه الوجوه
o مختلف الوجوه
o متعدد الوجوه
o له وجهه واحد
س/ تقرير مارلاند يعرف الموهوبين من الاطفال على انهم :
o الاشخاص الذين يتمتعون بكفاءه مهنيه عاليه كما انهم قادرون على تقديم اداء متميز بالاعتماد على قدراتهم الممتازه .
o هو الذي يسجل درجه الفكريه العامه التي يتم قياسها على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء او بأي وسيله مشابهه .
o الاطفال القادرين على تقديم اداء متميز .
o لا توجد اجابه صحيحه
س/ عرف تقرير مارلاند " الاطفال القادرين على تقديم اداء متميز " بأنهم اولئك الذين يظهرون القدرات او الكفاءات التاليه كل واحده على حده او جميعها :
o قدرات فكريه عامه
o كفاءه اكاديميه متميزه
o التفكير الابداعي
o جميع م سبق
س/ حسب م يقول رينزولي ان هناك صفات اساسيه يتصف بها الافراد الموهوبين منها :
o قدرات فوق المعدل
o الالتزام باداء المهمات
o الابداع
o جميع م سبق
س/ هناك انواع للموهبه منها :
o الموهبه التركيبيه
o الموهبه التحليليه
o الموهبه العمليه
o جميع م سبق
س/ تتضمن كلاً من الموهبتين ...... و...... صفات يعتبرها البعض من تلك التي تقع في المجال المخصوص بالموهبه الاكاديميه و الابداع :
o التحليليه و التركيبيه
o التحليله و العمليه
o العمليه و التركيبيه
س/ تتمثل بالقدره على تطبيق كلا من الذكاء التحليلي و الذكاء التركيبي في الحياه العمليه :
o الموهبه التركيبيه
o الموهبه التحليليه
o الموهبه العمليه
o جميع م سبق
س/ وضع هاوارد جاردنر مفهوم الذكاء المتعدد و الذي قسمه الى :
o ثلاث انواع
o ست انواع
o سبع انواع
س/ لا يعتبر من ضمن مفهوم الذكاء المتعدد الذي وضعه هاوارد جارندر :
o الذكاء اللغوي
o الذكاء الجسدي الحركي
o الذكاء التركيبي
o الذكاء البيني ( بين الاشخاص )
س/ اضاف جارندر نوع ثامن لقائمه مفهوم الذكاء المتعدد هذا النوع هو :
o الذكاء التحليلي
o الذكاء التركيبي
o الذكاء الطبيعي
o الذكاء العملي
س/ النظره الشموليه للموهبه بالترتيب :
o العبقريه / التفوق / الابداع / الموهبه
o التفوق / العبقريه / الابداع / الموهبه
o العبقريه / الابداع / التفوق / الموهبه
o الابداع / التفوق / العبقريه / الموهبه
س/ قسم استاذ التربيه جورج بيتس الموهوبين الى :
o سبع اقسام
o ثمان اقسام
o ست اقسام
o ثلاث اقسام
س/ الموهوبين يمتلكون عمراً عقلياً اكبر من عقلهم الزمني كما انهم يسجلون علامات اعلى في اختبارات الذكاء من آخرين اكبر منهم سناً هذا من خصائصهم :
o الفكريه
o الوجدانيه
o الابداعيه
o الجسميه
س/ تظهر القدرات المتقدمه و المتميزه في مجالات الرياضيات و الموسيقى مبكراً على الموهوبين وها من خصائصهم :
o الفكريه
o الوجدانيه
o الابداعيه
o الجسميه
س/ الخصائص ......... تتكون من نوعين من الذكاء ( ذكاء بيني و ذكاء داخلي ) :
o الفكريه
o الوجدانيه
o الابداعيه
o الجسميه
س/ بعض الموهوبين يعانون من مشاكل اجتماعيه منتشره منهآ :
o الشعور بالوحده
o الرفض الاجتماعي
o الاحباط
o جميع م سبق
س/ الموهوبين الذين يتمتعون بالاستقلاليه ولديهم ثقه عاليه بالنفس ورقابه داخليه قادرون على :
o التعلم من اخطائهم
o ارجاع الفشل الى قله الجهد المبذول لا الى قصور في القدره
o وضع اهداف ذات قيمه عاليه لانفسهم
o جميع م سبق صحيح
س/ ان غلبه روح الدعابه على الموهوبين يمكن تفسيرها بقدرتهم على :
o يتفهمون حقوق الاخرين ومشاعرهم
o تقبل الموهوبين بأستمرار وجهات النظر الاخرى
o بناء العلاقات و التفكير السريع ( سرعه البديهه )
o لا شى مما سبق .
س/ يعتبر الموهوبين واضحين و مرئيين وهذا من خصائصهم :
o الفكريه
o الوجدانيه
o الابداعيه
o الجسميه
س/ يعتبر الموهوبين لهم درجه اقل من عيوب النطق و الاعراض العصيبه وهذي من خصائصهم :
o الفكريه
o الوجدانيه
o الابداعيه
o الجسميه
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة دفوشهه الغآمدي ; 2012- 12- 27 الساعة 10:18 PM
|
|
|
|