عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 12- 28   #25
RamroMa
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية RamroMa
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 39637
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2009
العمر: 34
المشاركات: 763
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 73
RamroMa will become famous soon enoughRamroMa will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه سمعيه ..~
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
RamroMa غير متواجد حالياً
رد: •·.·´¯`·.·• (هنا مناقشة طرق التواصل الشفهي واليدوي والكلي 2) •·.·´¯`·.·•

اللغة :
هي نظام من الرموز تمثل أفكار عن العالم من خلال نظام اصطلاحي ( نظام تقليد مألوف ) من إشارات للتواصل في صورة كلمات تتبع قواعد اللغة ( نحويا وصرفيا ) .

خصائص النمو اللغوي للأطفال الصم :
طبيعة مدخلات اللغة .. ( لغة الإشارة الأمريكية أو الانجليزية )
طبيعة طرق التواصل .. ( يدوية أو شفهية )

المبادئ إلى تسهم في تنمية اللغة :
1. يجب أن يزود الطفل بالمفردات اللغوية طبقا لاحتياجه وليس طبقا للمبادئ الجامدة لمبادئ اللغة والكلمات.
2. إن اكتساب اللغة الطبيعية يتم من خلال عملية التكرار في المواقف ذات المعنى ( الهادفة ) وليس بالتدريب وتمارين الكتاب والمدرس
3. يجب أن يتعلم الطفل استخدام اللغة من خلال المحادثة والمناقشة , ومواضيع الإنشاء المكتوبة متعددة المجالات وأيضا من خلال المجالات الأكاديمية والمهارية للمنهج .
4. عندما نريد تعليم الأطفال الصم بعض المبادئ اللغوية فانه لابد من تقديمها لهم في مواقف طبيعية , ثم يشرحها المدرس في إطار موقفي حقيقي ثم يمارسونها من خلال الألعاب , والأسئلة , والقصص والمحادثات .