|
اسئلة واجوبة مادة التعلم والتفكير 1433هـ
الاختبارات النهائيه
لمقررمهارات التعلم والتفكير١٤٣٢- ١٤٣٣
1- يؤكدالعلماءعلى ..........
أ- ان يوجد فرق بين التفكير ومهارات التفكير
ب - مصلحاالتفكيرومهاراتالتفكيرمترادفان
ج- لايوجدفرقبينالتفكيرومهاراتالتفكير
د- التشابهبينالتفكيرومهاراتالتفكيركبيرجدالدرجهلايمكنالتفريقبينهما
٢- يرتبطالتفكير..........بالقدرهعلىالقيامبااستنتاجاتمنطقيهمنالمعلوماتالمعطاه:
أ- الناقد
ب- الابتكاري
ج- الاساسي
د – التقاربي
٣- التفكيرفيقضيهاوموضوعمنوجهاتنظرمختلفهيعتبر:
أ- طلاقه
ب- اصاله
ج- مرونه
د- حساسيهللمشكلات
٤- يحتاجالفردلتوليدافكارابداعيه :
أ- التميز
ب- الفصلبينالتفكيرالعاطفيوالتفكيرالمنطقي
ج- منفتحعلىافكارجديده
د- اصدارالاحكام
٥- يعتبرالتفكير :
أ-نشاطمشتركبينالكائناتالحيه
ب- نشاطمعقدتنفردبهالكائناتالبشريه
ج- نشاطتلقائي
د- نشاطلاشعوري
٦- منشروطالتعلم :
أ-تحديدالمكانوالزمان
ب- تحديدالمنهج
ج- الدافعية
د- كميهالمادهالعلميه
٧- تعتبرخطوهاختيارانسبالحلولفياستراتيجيهحلالمشكلاتهي:
أ-الخطوهالاولىوالاساسيه
ب- الخطوهالرابعهقبلالتقديم
ج- الخطوهالثالثهبعداقتراحالحلول
د- الخطوهالاخيرهلانهاالمحصلهالاخيرهللاستراتجيه
٨- استيقاءالموضوعحقهمنالمعالجهوالتعبيرعنهبدونزيادهاونقصان"احدىمعاييرالتفكيرالناقدوهو :
أ-الصحة
ب- الدقة
ج- المنطق
د- العمق
٩- تعتبرمهارهالقراءه
أ-طريقهتفكيرالفرد
ب- الفهمالهام
ج- عمليهعقليهتفاعليهبينالقاريءوالنص
د- الاهدافالتييسعىالفردلتحقيقها
١٠ - يطلقعلى .....القدرهعلىالقيامبااستنتاجاتمنطقيهمنالمعلوماتالمعطاه:
أ-التفكيرالتقاربي
ب- التفكيرالمجرد
ج- التفكيرالتباعدي
د- التفكيرالابتكاري
١١ - منالامورالتييجبمراعاااثناءتدوينالملاحظاتمايلي ..
أ-البحثعنالتفاصيلوالفرعيات
ب- التركيزعلىالبياناتالجديده
ج- التركيزعلىالمعلوماتالتيتقعضمنالخبراتالسابقه
د- التركيزعلىجميعالافكاروالنقاط
١٢ - يشيرمصطلحالتفكيرالى ..... :
أ-موقفيمربهالفرد
ب- نوعمنالخبرهالمنظمهنسبيا
ج- اداركعلاقهجديدهبينامرينواكثر
د- تغيرشبهدايمفيالسلوك
١٣ - منانواعالممارسهالمالوفهلدىطلبتنا
أ-الممارسهللتحليل
ب- الممارسهللتذكر
ج- الممارسهللابداع
د- الممارسهللتصنيف
١٤ - منخطواتكتابهالمقالمايلي :
أ-عملمراجعهسريعهللمادهالمكتوبه
ب- تجميعالافكارالمتصلهبالموضوعمنمصادرمختلفه
ج- كتابهجملتوضحالفكرهالرئسيه
د- قراءهالمادهالمكتوبه
١٥ - نوعالقراءهالتيتتصفبالسرعهمعفهمواستيعابواهتمامبالوقتهيالقراءه :
أ-الفاعلة
ب- الماسحة
ج- التصفحيه
د- الانتقالية
١٦ - يعرف......بانه"النشاطالعقليالذييرميالىحلمشكلهما":
أ-التفكير
ب- السلوك
ج- التلخيص
د- التعلم
١٧ - منالعملياتالعقليهذاتالعلاقهبالتعليموالتفكير:
أ-التركيب
ب- الانبساط
ج- القراءهالسريعه
د- القلق
١٨ - يطلقعلى.......هوالقدرهعلىتوليدبدائلمنطقيهاومعقولهمنالمعلوماتالمعطاهللوصولالىحلول :
أ-التفكيرالابتكاري
ب- التفكيرالتباعدي
ج- التفكيرالمجرد
د- التفكيرالتقاربي
١٩ - يمكنالمقارنهبينالملخصوالمقالبمايلي :
أ-يشيرالملخصالىقطعهنثريهقصيرهتعالجموضوعمحدد
ب- يشيرالمقالالىعباراتموضوعيهتحققالهدف
ج- يحتويالمقالعلىالافكارالرئسيهللمادهالمكتوبهبينمايحتويالملخصعلىقراءهمتعمقهعنالموضوع
د- الملخصعباراتموضوعيهتحققالهدفوالمقالنصيعالجموضوعمحددبشكلمتكامل
٢٠ - منالمهاراتالاساسيهللتفكيروالتي دفالىالتعرفعلىاوجهالشبهوالاختلافبينشيئيناواكثرهي :
أ-مهارهالتصنيف
ب- مهارهالتطبيق
ج- مهارهتفسيرالبيانات
د- مهارهالمقارنه
٢١ - يتلخصالتفكيرالناقدفي ....
أ-الخبره
ب- الدقه
ج- إصدارالأحكام
د- حلالمشكلةواستخلاصاستنتاجاتمقبولة
٢٢ - منخصائصالتغيراتالتيتحدثعندالنضج:
أ-مرتبطهبالخبرهوالممارسه
ب- مرتبطهبالخبرهوالتدريب
ج- تغيراتغيرمنتظمه
د- يمكنتوقعهااوالتنبوء
٢٣ - ............عمليهعقليههدفهااضفاءمعنىعلىخبراتناالحياتيه:
أ-التطبيقللبيانات
ب- التركيبللبيانات
ج- الرتيبللبيانات
د- التفسيرللبيانات
٢٤ - تقاسفاعليهالقراءهب ... :
أ-الفهموالاستيعاب
ب- حفظالمعلومهواستدعائهاعندالحاجه
ج- استعمالهابصورهسريعهوسليمه
د- محتوىالمادهالمقروءه
٢٥ - عمليهالاقتباسواخذالفكرهللباحثاوالكاتب:
أ-تتطلبانالخطواتنفسها
ب- عمليهالاقتباساسهل
ج- عمليهالاقتباساصعب
د- عمليهاخذالفكرهواعادهصياغتهااسهلمنالاقتباس
٢٦ - التعليمدائماعمليه :
أ-مقصوده
ب- غيرمقصوده
ج- قدتكونمقصودهوقدتكونغيرمقصوده
د- ذاتيه
٢٧ - يشيرالتفكيرالابتكاريالىقدرهالفردعلى:
أ-ايجادحلولوبدائلمنطقيه
ب- الاستنتاجوالاستدلال
ج- الاستقراء
د- انتاجافكارتتميزبالاصالهوالطلاقهوالمرونه
٢٨ - يعتبر ...... اكثرصورالخبرهتنظيماوتحديد:
أ-الدافعيه
ب- التذكر
ج- التدريب
د- النضج
٢٩ - السؤالمشطوحنصة
٣٠ - عمليهالتوثيقفياطارالحديثعنمهارهالكتابهتعني:
أ-ربطالمعلوماتبعضهاببعضبصورهمحكمه
ب- ذكرالوثائقالاصليهلاثباتالحقائق
ج- اثباتالمراجعوالمصادربطريقهصحيحه
د- الاصالهالفكريه
٣١ - اذاكانالهدفمنالقراءههوالبحثعناسماوتاريخاورقممعينفاأننوع.....:
أ-القراءهالتحليله
ب- القراءهالناقده
ج-القراءهالتصفحيه
د- القراءهالسريعه
٣٢ - منخطواتالقراءهالدراسيهوالتيتسهمفيفاعليتها:
أ-للاستطلاعوتحديداسئلهعنموضوع
ب- القراءهالسريعهللموضوع
ج- انتقاءالقاريءمايفيده
د- البحثعنافكارجديده
٣٣ - منالعواملالتيتعيقالاسترجاعوالتعرفعلىالمعلومه:
أ-الاحتفاظبالمعلومهلفترهطويله
ب- التفاعلمعالمثير
ج- وضوحالمعلومه
د-الامراضالنفسيهوالعقليه
٣٤ - سهولهتوليدالافكارلدىالفردتدلعلىانهيتميزب:
أ-الاصاله
ب- الطلاقة
ج- المرونه
د- الحساسيهللمشكلات
٣٥ - منخطواتاسلوبحلالمشكلات:
أ-اصدارالاحكام
ب- العمقوالاتساع
ج- تحديدالمشكلة
د- التمييز
٣٦ - يمكنالقول
أ-يوجدتوافقعامبينالعلماءفيمدىامكانيهتعلممهاراتالتفكير
ب- يوجداختلافعامبينالعلماءفيمدىامكانيهتعلممهاراتالتفكير
ج- لايمكنانتتحسنوتتطورمهاراتالتفكيربالتدريبوالمراسوالتعلم
د- تعلممهاراتالتفكيرلايحتاجالىتعليممنظماوهادفا
٣٧ - تعتبر.......هيقراءهمتانيهلغرضالتقويم :
أ-القراءهالمتانيه
ب- القراءهالماسحه
ج- القراءهالفاعله
د- القراءهالتحليليهالناقده
٣٨ - الممارسه......هومايستخدمهاغلبالطلبهالذييدرسللامتحانفقط :
أ-للتذكر
ب- للتحسين
ج- للتطوير
د- للفهم
٣٩ - الفرقبينالتفكيرومهاراتالتفكير :
أ-التفكيرعمليهعقليهومهاراتالتفكيرمهارهحركيه
ب- التفكيرعمليهفيسلوجيهبينمامهاراتالتفكيرتتضمنمعالجهالمدخلات
ج- التفكيرمعالجهالمدخلاتومهاراتالتفكيرمعالجهالمعلومات
د- التفكيريتضمنالاستنتاجوالاستنباطبينمامهاراتالتفكيرتتضمنالادارك
٤٠ - الانفعالاتهي :
أ-حالهنفسيهذاتصبغهوجدانيه
ب- حالهداخليهتؤديالىاستثارهالفردوتوجيه
ج- نوعمنالخبرهالمنظمهنسبيا
د- تغيرشبهدائمفيالاداء
٤١ - مهارهالتلخيصمنالمهاراتالتيتساعدعلىفهمالمحتوىوتصقل:
أ-الكتابه
ب- القراءه
ج- الحديث
د- القراءهوالكتابهمعا
٤٢ - تفيدمهاره..........فيتعلمالخصائصالمشتركهبينالاشياء:
أ-المقارنه
ب- التلخيص
ج-التصنيف
د- تدوينالملاحظات
٤٣ - مناوجهالشبهبينالطريقهالاستقرائيهوالاستنتاجيه:
أ-مترادفتانأيمتشابهتان
ب- طرقفياكتسابالمعلومهأيالمعرفه
ج-القراءهالسريعهفيهما
د- القراءهالبطيئهفيهما
٤٤ - الاقتباسهي :
أ-نسخالفقراتاوالجملمنالمرجعكماهيواستخدامها
ب- تلخيصالفكرهالتيوردتفيالمصدروكتابتهابااسلوبك
ج- اعادهصياغهالفكرهالواردهفيالمرجعمعالحفاظعلىالمضمونمندونتغير
د- نسخالفقراتوالجملمنالمرجعكماهيمعتصريفبسيط
٤٥ - تتميزالطريقه........فيالتعلمبانالمتعلميسيربطريقهجزئيهعلىشكلخطواتللوصولللهدف:
أ-التحليلية
ب- الاستقرائية
ج- الاستنتاجيه
د- الابتكاريه
٤٦ - يشيرمصطلحالنضجالى:
أ-وصولالفردالىالنموالكامل
ب- التقدمفيالعمرالزمن
ج- تكرارحدوثنفسالاستجابات
د- عمليهارتقائيهتحدثتغيراتمنتظمه
٤٧ - تشيرالمرونهفيالتفكيرالابتكاريالى:
أ-كميهالافكارالتييمكنللفردانتاجها
ب- الفكرهالتيتتميزبالجده
ج- الحساسيهللمشكلات
د- التفكيرفيالموضوعوفقاكثرمناطار
٤٨ - الواقعالفعلييقولاننانخرجاعدادهائلهمنطلباتناوخبرامالاساسيه
أ-التذكرواستدعاءالمعلومات
ب- الفهم
ج- التحليل
د- التفكير
٤٩ - يعتبرالنضج........فيعمليهالتعلم:
أ-شرطأساسي
ب- شرطغيرأساسييحلمحلهالتدريب
ج- شرط
د-شرطسطحي
٥٠ - الهدفالاهملممارسه "تدوينالملاحظات"و"عملالملخصات" هو:
أ-الاستغناءعنالرجوعالىالكتابالمقرر
ب- تقليلحجموكميهالمعلوماتالمطلوبحفظهاواستظهارها
ج- تسهيلعمليهتذكرالمعلوماتوالتفاعلمعهاوربطهاواعادهترتيبها
د- حفظالمعلوماتفيسجلخاصيسهلالرجوعاليها
٥١- SQ3Rs ترتبط بـ 000000
أ-القراءهالسريعه
ب- القراءهالتصفحيه
ج- القراءةالدراسية
د- القراءهالتحليلهالناقده
٥٢ - منخصائصالملخص
أ-يحتويعلىاراءشخصيه
ب- يحتويعلىافكاررئيسيه
ج- يحتويعلىتوصياتواقتراحات
د- وسيلهغيرجيدهللدراسه
٥٣ - الطالبالذيينظرالىالموضوعبطريقهشموليهفاانهيستخدمالطريقه.......في:
أ-الاستقرائيه
ب- الاستنتاجيه
ج- التركيبيه
د- التحليليه
٥٤ - يمثلالتفكيرسلوكامعقدايساعدعلى:
أ-النضج
ب- تجنبالانفعالالشديد
ج- تسجيلوحفظالمعلومات
د- التخطيطوحلالمشكلات
٥٥ - السلوكالانسانيهو ..
أ-نشاطجسمييصدرمنالانسان
ب- اسلوبالتفكير
ج- قدرهالفردعلىالتمييزوالتصور
د- كلنشاطيصدرمنالفرد
٥٦ - يكونالتعلماكثرفاعليهاذاكانمرتبطب:
أ-تنظيموشموليهالمعلومات
ب- تفسيرالبيانات
ج- المقارنه
د- الامورالتييهتمبهاالفرد
٥٧ - منمهاراتالتفكيرالتيتمدراستهاومناقشتهامنخلالالمحاضراتهي:
أ-التصنيف
ب- تنظيمالمعلومات
ج- تفسيرالبيانات
د-جميعالمهاراتالمشاراليهامنالفقراتالسابقه
٥٨ - تعتبرالاصالهوالطلاقهوالمرونهمنمكونات
أ-التفكيرالابتكاري
ب- التفكيرالتقاربي
ج- التفكيرالتباعدي
د- التفكيرالناقد
٥٩ - يستطيعالمربونتنميهالذاكرهببذلالجهودفي:
أ-زيادهالقلقلدىالطالب
ب- العقاب
ج- الاهتمامبعنصرالتشويقوجذبالانتباه
د- عدمالتركيزعلىالدافعيه
٦٠ - منمعاييرالتفكيرالناقد:
أ-تفسيروحلالمشكلات
ب- المنطق
ج- تسجيلوحفظالمعلومات
د- التغييرفياداءالفرد
٦١ - تؤكدالدراساتانهبدونالتركيزوالانتباهلايتحقق:
أ-التذكر
ب- النضج
ج- الدافعيه
د- الانفعالات
٦٢ - تتضمنعمليهالتصنيفشروطامنها:
أ-الشموليه
ب- انتاجالمعلومات
ج- التفكيرفيشيئيناواكثرفيانواحد
د- المرونهفيالتفكير
٦٣ - يمكنتعريفالتذكرعلىانه:
أ-القدرهعلىتوظيفالمعلومات
ب- القدرهعلىاستنباطاوانتاجقضايااوافكارجديده
ج- القدرهللتوصلالىاحكاماوقرارات
د- القدرهعلىاكتسابوحفظواسترجاعالخبرات
٦٤ - مناهممعاييرالتفكيرالناقدوهوالمدخلالرئيسيلباقيالمعاييرهو:
أ-الربط
ب- المنطق
ج- العمقوالاتساع
د- الوضوح
٦٥ - الشخصالذييفسرالقرانكلمهكلمهوايهايههوالشخص:
أ-عقلاني
ب- ابتكاري
ج- استنتاجي
د- استقرائي
٦٦ - القراءه .........التيلاتتطلبالتركيزالدقيقوهدفهاالاولهو(غيرواضحباقيالسؤال)دونالاهتمام
بالتفصيلاتهي :
أ-السريعه
ب- الانتقاليه
ج- الماسحه
د- الناقده
٦٧ - يحتاجالفردلتعلممهاراتالتفكيرالى:
أ-تعليممنظمواسلوبهادفومستمر
ب- بناءعلاقاتاجتماعيه
ج- البحثعنمصادرالمعلومه
د- اختياروانتقاءالمعلومات
٦٨ - تعتبر.......ركيزهاساسيهتميزالنشاطالانسانيوتنظمالمواقفالمستقبليه:
أ-القدره
ب- المهاره
ج- الذاكره
د- الفروقالفرديه
٦٩ - الشخصالذييقراءالقرانالكريمويستنبطالاحكاماويسعىللكشفعنالجوالعامللسورهوفيماتتحدثيطلقعليه
الشخص:
أ-استقرائي
ب- استنتاجي
ج-عاطفي
د- انفعالي
٧٠ - بدونالذاكرهالانسانيه
أ-يرتبطالنشاطالانسانيبالاداركالحسيالمباشر
ب- نستطيعالاحتفاظوالاستفادهمننواتجالعلم
ج- يحدثالتعلم
د- يستطيعاننخططللمستقبل
التعديل الأخير تم بواسطة طالب المعرفة ; 2012- 12- 29 الساعة 03:59 AM
|