ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - ورشة عمل لمادة الموارد البشرية وتجميع كل ما هو مهم من ملخصات وغيرها

AრooََL · 2012- 12- 29

: من مبادئ إعداد وتنظيم الاختبارات
:
أ. ارتباط محتوى الاختبار بطبيعة الوظيفة المراد شغلها
ب. الموثوقية و المصداقية.
ج. أن تكون مرنة.

د. جميع ما سبق صحيح.
س ١٢ : من أنواع الاختبارات
:
أ. اختبارات الذكاء واختبارات القدرات والاستعداد
ب. اختبارات الشخصية واختبارات نماذج الأداء .
ج. اختبارات الانجاز أو المعرفة الفنية.

د. جميع ما سبق صحيح .
س ١٣ : ... تقيس القدرة على التركيز - القدرة على إدراك العلاقات بين الأشياء والأشكال -الذاكرة - القدرة اللفظية أو القدرة على التعبير و الحكم المنطقي:
أ. اختبارات الذكاء .
ب. اختبارات القدرات والاستعداد
ج. اختبارات الشخصية .
د. اختبارات نماذج الأداء .
س ١٤ : تهدف إلى التنبؤ بمدى قدرة واستعداد الفرد لأداء مجموعة الأعمال وتقيس تلك الاختبارات الذكاء العام :
أ. اختبارات الذكاء .
ب. اختبارات القدرات والاستعداد
ج. اختبارات الشخصية .
د. اختبارات نماذج الأداء .
س ١٥ : تهدف إلى قياس أبعاد شخصية الفرد كالدافعية وعلاقته الاجتماعية:
أ. اختبارات الذكاء .
ب. اختبارات القدرات والاستعداد
ج. اختبارات الشخصية .
د. اختبارات نماذج الأداء .
س ١٦ : تقيس تلك الاختبارات مدى قدرة الفرد على استيعاب ما تعلمه:
أ. اختبارات الذكاء .
ب. اختبارات القدرات والاستعداد
ج.
اختبارات الانجاز أو المعرفة الفنية.
د. اختبارات نماذج الأداء .

س ١٧ : تسعى تلك الاختبارات إلى التأكد أي مدى قدرة الفرد على أداء العمل المتوقع منه .
أ. اختبارات الذكاء .
ب. اختبارات القدرات والاستعداد
ج. اختبارات الشخصية .
د. اختبارات نماذج الأداء .

2012- 12- 29	#752
AრooََL أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 72280 تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011 المشاركات: 1,826 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2745 مؤشر المستوى: 81 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: ورشة عمل لمادة الموارد البشرية وتجميع كل ما هو مهم من ملخصات وغيرها : من مبادئ إعداد وتنظيم الاختبارات : أ. ارتباط محتوى الاختبار بطبيعة الوظيفة المراد شغلها ب. الموثوقية و المصداقية. ج. أن تكون مرنة. د. جميع ما سبق صحيح. س ١٢ : من أنواع الاختبارات : أ. اختبارات الذكاء واختبارات القدرات والاستعداد ب. اختبارات الشخصية واختبارات نماذج الأداء . ج. اختبارات الانجاز أو المعرفة الفنية. د. جميع ما سبق صحيح . س ١٣ : ... تقيس القدرة على التركيز - القدرة على إدراك العلاقات بين الأشياء والأشكال -الذاكرة - القدرة اللفظية أو القدرة على التعبير و الحكم المنطقي: أ. اختبارات الذكاء . ب. اختبارات القدرات والاستعداد ج. اختبارات الشخصية . د. اختبارات نماذج الأداء . س ١٤ : تهدف إلى التنبؤ بمدى قدرة واستعداد الفرد لأداء مجموعة الأعمال وتقيس تلك الاختبارات الذكاء العام : أ. اختبارات الذكاء . ب. اختبارات القدرات والاستعداد ج. اختبارات الشخصية . د. اختبارات نماذج الأداء . س ١٥ : تهدف إلى قياس أبعاد شخصية الفرد كالدافعية وعلاقته الاجتماعية: أ. اختبارات الذكاء . ب. اختبارات القدرات والاستعداد ج. اختبارات الشخصية . د. اختبارات نماذج الأداء . س ١٦ : تقيس تلك الاختبارات مدى قدرة الفرد على استيعاب ما تعلمه: أ. اختبارات الذكاء . ب. اختبارات القدرات والاستعداد ج. اختبارات الانجاز أو المعرفة الفنية. د. اختبارات نماذج الأداء . س ١٧ : تسعى تلك الاختبارات إلى التأكد أي مدى قدرة الفرد على أداء العمل المتوقع منه . أ. اختبارات الذكاء . ب. اختبارات القدرات والاستعداد ج. اختبارات الشخصية . د. اختبارات نماذج الأداء .