[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-color:black;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
اسأله المحاضره 13
س1/ قد يبدأ الاطفال قياس اطوال الاشياء باستخدام المسطره من العدد 1 ولا يبدأ من الصفر .. الحل هو :
- توضيح للطالب ان القياس لو بدأ من الرقم 1 سوف تطول القطعه المقاسه سم زياده ولاتعطي القياس الصحيح
- نطلب من الطلاب ان يستغنو عن المسطره في القياس واستخدام التشبير
- نوضح للطالب ان القياس سيكون اقل من الطول الحقيقي حين البدء من 1
- نخمن طول للقطعه بدون استخدام المسطره تجنب لهذا الخطأ
...........................................
س2/ احضار ساعه حقيقيه وتدريب الاطفال على قراءتها لغرض :
- انه قديخطئ بعض الطلبة في قراءة الوقت باستخدام الساعة وتعليمهم القراءه الصحيحه
- تعليمهم اهمية الوقت والالتزام به
- لاستخدامها لتحديد لهم وقت معين لانجاز الاعمال
- جميع ماذكر
...............................................
س3/ قد يخطئ بعض الاطفال في تحديد مفهوم السعه .. الحل :
- التركيز على ان سعة الشي هي مقدار مايتسع هذا الشي من تعبئه دون زياده او نقصان
- مقدار السائل الذي نفرغه من الاشياء
- 1+2
- لاتوجد اجابه
.................................................. ...........................
س4/ الخطأ في حساب مساحه الاشكال الهندسيه بالوحدات المربعه :الحل
- التركيز على ان مساحه الشكل هي عدد الوحدات المربعه التي تغطي الشكل
- التركيز على ان مساحه الشكل تساوي عدد المربعات التي تغطي الشكل x 2
- المساحه للشكل عدد المربعات المكونه للطول + المكعبات المكونه للعرض
- لاتوجد اجابه
[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]