51-تعتبر الاصاله والطلاقه والمرونه من مكونات التفكير
ا- الابتكاري
ب- الناقد
ج-التباعدي
د- التقاربي
52- الواقع الفظي يقول اننا نخرج اعداد هائله من طلابنا وخبراتهم الاساسيه
ا- التذكر واستدعا ء المعلومات
ب-الفهم والتركيب
ج- التحليل والتقييم
د-التفكير والابداع
53- التشخيص الذي يفسر القران الكريم كلمه كلمه ايه ايه هم شخص
ا- عقلاني
ب- ابتكاري
ج- استنتاجي
د- استقرائى
54- تقاس فاعلية القراءة
ا- الفهم والاستيعاب
ب- حفظ المعلومات واستدعائها عند الحاجه
ج-استعمالها بصوره سريعه وسليمه
د-محتوى الماده المقروءة
55- اذا كان الهدف من القراءة هو البحثعن اسم او تاريخ فان نوع القراءة
ا- تحليليه
ب- الناقدة
ج- التصفحيه
د-السريعه
56- الهدف الاهم للممارسه (تدوين الملاحظات) و(عمل الملخصات) هو
ا- الاستغناء الى الرجوع عن الكتاب المقرر
ب-تقليل حجم وكمية المعلومات المطلوب حفظها واستظهارها
ج-تسهيل عملية تذكر المعلومات والتفاعل معها وربطها
د-حفظ المعلومات في سجل خاص يسهل الرجوع اليه
57- تتميز الطريقه ------- في التعلم بان المتعليم يسير بطريقه جزئيه على
ا-التحليليه
ب- الاستقرائيه
ج-الاستنتاجيه
د-النقديه