عرض مشاركة واحدة
قديم 2012- 12- 31   #24
السآطي
أكـاديـمـي فـعّـال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 111398
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2012
المشاركات: 231
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 142
مؤشر المستوى: 56
السآطي will become famous soon enoughالسآطي will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الآداب في جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة صعوبات تعلم كوكتيل سادس وسابع
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
السآطي غير متواجد حالياً
رد: عجبي حين يتحول السهل الى معقد


انا اشد على يدك واضم صوتي لصوتـك
كما تعلم ويعلم الكثير لم نأتي هنا الا لطلب العلم
ولم ندرس ونجتهد ونتعب الا لكي نحقق الغرض العلمي من وراء هذه الماده لنستفيد
من الكم الهائل من المعلومات الأساسيه المتواجده في طيات الماده لـ نطبقها في أرض الواقع
لكن الغريب انه عندما يأتي الاختبار نجد المفاجأه !!
ان الماده العلميه التي ستحدد مسار
الكثير من الطلبه اصبحت ممتهنه وخاليه من محتواها ونصدم بأن الأختبار قائم على اكمل الفراغ
او جار ومجرور او مترادفات و اشياء ثانويه من بين السطور تحمل نفس السياق والمعنى ولاتحمل تلك الأهميه
التي ترتكز عليها مادة الاعاقه السمعيه بل تعمد ترك جوهر الماده واهدافها وماتحمله
من أمور مفيده وقيمه !؟
مبتعداً كل البعد عن محتوى الماده علماً انه ممنوع اسئلة اكمل الفراغ
الأدهى انها عشوائيه ليست مباشره تحمل الغموض ركيكه جداً لاتسمن ولاتغني من جوع
لقد استنتجت من طريقته انه لايحمل من العلم الا اسمه
واخيراً وليس آخراً رسالتي للجامعه كفاكم استهتاراً بعقولنا لقد سئمنا وطفح الكيل