عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 1- 1   #92
العود الأزرق 2008
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52277
تاريخ التسجيل: Wed Jun 2010
المشاركات: 178
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 82
مؤشر المستوى: 65
العود الأزرق 2008 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
العود الأزرق 2008 غير متواجد حالياً
رد: ·.·´¯`·.·• كل مايتعلق بدراسة حالة في صعوبات التعلم •·.·´¯`·.·

وش سالفة الجامعة ..
يا يضحكون علينا .. يا يستغفلونا ..!!!!!
أمس ذاكرت إعداد برامج تربوية .. حسيت ما فيها شي مميز أو خاص بالصعوبات كلها معلومات عامة لجميع فئات التربية الخاصة .. يعني زي المواد المشتركة ..!!
اليوم دراسة الحالة نفس الكلام ..!
رحت شيّكت على دراسة الحالة للسمعية والعقلية .. لقيت نفس المحتوى ما تغير إلا شيء بسيط بسبب اختلاف
الدكاترة البحراوي والهجين وشحاته

المنهج في السمعية اكتفى بدراسة الحالة
المنهج في العقلية نفسه مع إضافة الإعاقة العقلية
المنهج في الصعوبات نفسه مع إضافة العقلية والسمعية والبصرية

السمعية ما أخذوا الإعاقة السمعية
وحنا ما خذينا الصعوبات وخذينا العقلية والسمعية والبصرية

المهم الفيوز عندي ضربت ما أدري وش تبغا الجامعة .. إذا حُب في المسميات سمونا تربية خاصة ( متعدد المسارات )
في صالحنا عند التخرج ..!
أو خلونا تربية خاصة بدون مسميات للمسارات مدام حنا بندرس نفس المواد ..!!

وإلا ايش رايكم