ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - ╝ ~ ◄ █▓▒░ مرحلتكم القادمة من العام للخاص ( نبذه مختصره عن مستوى خامس وتحديد المسار + دعوة للنقاش حول إختيار التخصص ░▒▓█ ► ~ ╚

رَحيق الورد · 2013- 1- 3

احبتي اعضاء قسمي الغالي على قلبي <عدت مجددا للموضوع بعد ماطار ردي بالمرة السابقه

احبتي / لكم صدى في جنبات القسم .
آمالكم العظيمة تلك التي صنعت المعجزات’واوصلتكم لهذه المرحلة <التخصص

زرعتم بذورا بشتى الألوان’
أعطيتم
وأجزلتم بعطائكم.
وسقيتم
ورويتم قسمنا علما وثقافة..

فلكم الشكر على هذه المسيرة القيّمة .

بخصوص التخصص واختيار المسار يطول الحديث عنه بتنوع الخبرات.
راح اعلق قليلا<وخاصه بالمسار العقلي.
’’’’’
عن تجربة سابقة لي بمعهد وسبق كتبت رد لاحدى الاخوات المحتارات باختيار المسار العقلي.
....>>

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رَحيق الورد

بالعكس التعامل مع التخلف العقلي او (التربية الفكرية ) موصعب حيل,’

رحت مع معلمة تربية فكرية تقريبا اسبوع <كانوا بنات التربية الفكرية قمة البراءة ,’ثم قمة البراءة,’كبيرات لكن عقولهم مثل الاطفال ,’تعاملهم اقل من اعمارهم بكثير كأنهم اطفال بالحضانه والروضه موشرط اتقانهم للمادة المدروسه المهم غرس القيم فيهم وطريقه التعامل معهم على قد تفكير كل واحدة منهم لانهم قدرات مونفس الدرجه:

حبيتهم ووجدت المتعه في وجودي معهم,’جلست اسبوع ماشفت مشاكل معهم ,’ عجائب وضحك ووناسه معهم

المتخلفين عقليا مراحل بدرجات تخلفهم <اعاقة بسيطة والمتوسطة وهي الفئة القابلة للتعليم والتدريب وهذي الاكثر انتشارا بالمدارس الفكريه ومدارس الدمج يدرسون<هذولا الي اتكلم عنهم مامنهم خطر ,’
وهناك شديدي الاعاقه <الاعتماديون لايتعلمون ولايتدربون ,’

هذولا الصعوبات معهم وصعب التعامل معهم ,’وماتقبلهم المدارس الفكريه لانهم اخفقو باختبار الذكاء <تتولاهم مراكز خاصه بالاهتمام برعايتهم ,’

^

^
اماالصعوبات من واقع تجربتي لماامسك طفل مفهي مايفهم واجلس اعيد واكرر بالشرح ,’ يرتفع ضغطي واحس بنفجر ,’ وهذا طفل عادي بمدرسه عادية مجبر يتقن المهارة مثل زملاءه وهذا دور معلم الصعوبات في تسهيل المعلومات له وتوصيلها له غصب غصب

,’

تكلمت عن تجارب تخصني ,’وغيري قد يختلف عني ,’ كل واحد ومايحب ويهوى ويرتاح ,’
استخيري بالأول والأخير,’
ولو تقدري قبل التخصص تتواصلي مع ذوي الخبرة من التربية الفكريه وتستفسري عن برامجهم وتتعرفي عن واقعهم حتى تتضح لك الصورة ,’
اماالوظيفه ,’الله الرزاق ,’صديقاتي متخرجات انقلش +تربية خاصه انتظام ومع مرتبه الشرف ,’لكن الله ماكتب لهم التوظيف,’

اسأل الله ان يرزقك ,’و يرزق كل من لم يحالفه الحظ بوظيفه ,’
موفقه خيتو بقرارك

وهذا رد لاحدى الاخوات احتفظت فيه <

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رود2010

انا كنت مثلك محتاره بالمسار ع قولتك عشان خايفه منهم مع اني كنت حابه الماده اكثر
اليوم اتصلت ع صاحبة اختي وهي مشرفه للتربيه الفكريه
وماخليت سؤال بخاطري ماسالتها اياه
اول شي سالتها هل هم عدوانيين ... قالت قلييييل جدا ونااااااادر يصير هالشي .. بس اكثر شي بيقابلك طالبه عنيده ماتسمع كلامك
يعني ممكن بس وحده بالفصل
وعددالطالبات بالفصل المفرووووض مايتجاوز 8 ... بس طبعا احيانا يزيدون عشان عجز المعلمات
الدوام قالت تري يفرق من مدينه لمدينه ... بس عندهم بابها تقول من 7 ونص لحد 11 ونص .. بالكثيير 12 الا ... بس تقول لو عندك مناوبه اكيد راح تتاخرين عاد تعرفين المناوبه
بالنسبه لعمرهم العقلي ... اللي بسادس تدرسينهم منهج اللي عمرهم 3 ابتدائي
واللي اصغر طبعا كانهم روضه او تمهيدي عمرهم العقلي ...... مرررررا حزنت عليهم
طبعا مناهجهم مو زي التعليم العام ابد يفرق ع قد عقولهم وغالبا يتعلمون مهارات اساسيه بحياتهم
تقول هم اذا كانت معلمتهم طيبه يتعلقون فيها ويحبووووووونها مررررا
وطبعا تدريسهم مقارنة بالتعليم العام احسن واسهل ... بس مو معناته انها مرررررا مريحه .. مافي وظيفه من دون تعب
امممممم تقول اول اسبوعين من الدوام تراجعين معهم اللي درسوه بالترم اللي قبله لانهم ياحرام يجون قد نسوا اللي درسوه

طبعا به زياده 30٪ من ناحية الراتب
التوظيف اعلى من المسارات الثانيه
وبالنسبه لنظافتهم الشخصيه سالتها عنها .. تقول المتكفل بهم الخالات اللي بالمعهد هم مسؤلين عنهم .. وحاليا الوزاره متعاقده مع شركات فيها عاملات يهتمون فيهم ويودونهم الحمام ووووو ... بس طبعا مو مطبقينها بكل مناطق المملكه اللي هي العاملات ذولا ..
بس الاكيد بيكون المنديل معك ع طووووول عشان تعلمينهم يمسحون وينظفون يدينهم ووووو...
اذا ذكرت شي بارجع لك
والمعاقين يكونون يابمعاهد الفكريه او اللي اشكالهم سليمه مافيهم تشوهات ولامبين عليهم كثير ع اشكالهم الاعاقه هذول اللي يحطونهم بالمدارس ببرامج الدمج .. وهم اقل المعاقين عدوانيه
طبعا العدوانيه هي اللي كنت مررررا خايفه من ناحيتها .. بس طمنتني قاالت ناااااادرا هالشي ويكون هند اللي متعددوا العوق مثل توحد وعقليه بالذات

مررررا حزنت عليهم صراحه ... وهي كمان تقول حتي لو تعبتوا منهم بعدين بالوظيفه احتسبوا الاجر بهالفئه الضعيفه

اتمني اكون افدتك
وبالتوفيق

بعد استشارة بعض اهل الخبرة ودكاترة بالجامعه اتضح لي مايلي .
لكل مسار مميزات وعيوب ومافي شي كامل ..

*مسار الاعاقه العقليه يشمل صعوبات التعلم .. لأن صعوبات التعلم قد ترجع لتخلف عقلي .
بمعنى مسار العقلي لماتتخصص فيه كأنك حاصل على شهادتين (العقليه +الصعوبات)

يعني,’لماتكون فرصه تقديم على وظيفه للصعوبات <متخصصي عقلي بامكانهم المنافسه عليها
بينما الصعوبات فرصتهم محدوده جدا بالمدارس.ولايمكن ان تنافس بشهادة الصعوبات على وظائف العقليه.

*التوظيف في الاعاقه العقليه شامل بمجالات كثيرة جدا ,’مستشفيات ,معاهد,’مدارس الدمج ,’...الخ, على عكس صعوبات التعلم محدود يالتعليم فقط ..

*من واقع تجربه لصديقات لي متميزات ,’ مسار الاعاقه العقليه ومقارنته مع الصعوبات ..
الاعاقه العقليه اكثر تعب من ناحية الدراسه.

*مسار العقلي <فرصته كبيرة بالماجستير.
*مسار العقلي اكثر نسبه بالتوظيف .

الرد صار زحمة <سأكمل برد آخر