|
رد: ( شكرا جامعتنا ) للعقلاء فقط
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معقول
الاول ماله مكان في الحسبه ولكن الثاني والثالث ومع كثرة أعداد المتخرجين من جميع الجامعات الداخلية والخارجية سواء كانت حكومية أو أهلية تحتاج حسبه واللي يخلق الحاجة هذي كثرة أعداد الخريجين ( العرض كبير ) هنا ماراح يكون فيه حل للاختيار الا بطريقة الاختبارات سواء كانت شفويه ( مقابلات ) أو كتابية .
هنا يبان الطالب اللي استفاد من اربع سنوات دراسة من اللي مااستفاد .
والله يوفقنا وياكم .
واتقدم بالشكر لجامعة الملك فيصل ممثلة في جميع من ساهم في بناء وبقاء هذا الصرح العلمي وأخص بالشكر عمادة التعليم عن بعد وجميع القائمين عليها
ولي عتب عليهم واللي هو :
ياليت يفرقون بين اختبار تقييم مدى فهم الطالب للمقرر وبين اختبار قياس ذكاء الطالب في حل شفرة السؤال !!
|
اتفق معاك اخوي مادام العدد كبير جدا ماشاء الله فاحد الحلول المطروحه ان يسمح لكل جهة يتقدم عليها الطالب ان تخضعه للاختبار اخر من باب تقنين العدد وتنظيمه وهذا مافعلته وزارة التعليم لخريجي اللغه الانجليزيه
ولكنه بالاخير قرار غير عادل 100% الا لجهات التعليم والتخصصات الطبيه او لها علاقه بذلك
فالتعليم امانه والتاكد من جوده من مستوى الطالب ارى انه شي ممتاز
فقد ينجح خريج بكالوريس انجليزي يجيد الكتابه والقراءه ولكن لا يجيد النطق !
والتعليم يعتمد عليهم جميعاً فيجب ان يختبر بعكس الطالب المنتظم الذي يخصع للقراءه والكتابه والاختبار الشفوي
فانا لست ضد وضع معايير للاختبار منها تقنين ومنها تاكد قدرات المتخرج ولكن ان تكون هذه الاختبارات منطقيه وعادله وهدفها التاكد من امكانيات المتخرج والا يكون منها تطفيش وابعاد المتقدمين باختبار معقد
|