|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ĤǿŐǿмά
|
جا بالاختياري عدد الطفال بالمكتبة
ووش اللعب الاستقلالي
انه المنهج لازم ييسمح التكرار والأعاده للأطفال وش معناه ؟(المرونه )
التقييم على النواحي الأنفعليه والجسميه والعقليه متى تصير :(في نهاية البرنامج , في نهاية النشاط , في نهاية الأسبوع , في نهاية الشهر )
هذا اللي اذكره
بالصح والخطاء
جا انه البرنامج الجيد هو الذي يعتمد على اللعب بشكل اساسي ( )
انه كتابة المعلمة لأسماء الأركان هي الخطوة الثانية لأعداد المكتبة للأطفال الجدد ( )
انه يجب أن تتوافر الأدوات في المكتبة بضعف عدد الأطفال ( )
هذا اللي اذكره اذا تذكرت شيء أضفته 
|