ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

@بوفهد · 2013- 1- 15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة english literature

دعوني اغرد خارج السرب قليلا ..نضوي في الاماكن المعتمة ..على قولت الاخوة الشوام

لنكن اكثر صراحة مع انفسنا نحن لا يخيفنا التفكير الحر الذي هو استجابة حقيقة للفطرة السليمة لان الخطاب القراني ممتلئ بالحث على التفكير والبحث والإدراك والتأمل ، الذي يخيفنا هو جمهور العوام الذين لا يملكون مرونة في التفكير ولا يفهمون حقيقة ان اكون حر في تفكيري لان الله خلقني فردا وسوف أموت فردا وابعث كذلك لدينا هلع من المعلومة الجديدة نقدس تفكير التتابع كما هو حال النمل تعمل بجد ولكنها لا تبدع ولا تغيير من نمطيتها في التفكير فقط عملها تضبطه على معادلة وآلية الكيمياء التي تفرزه لبعضها البعض .

انا لا اعتبر ان الحشو تعليم ولا الحفظ لانها تملئ فراغات دون يقين واستجابة ذاتيه واعمال للعقل ..الرياضية والفيزياء وغيرها مواد لا تحفظ بل تفهم وكذلك الفكر الحر لا يضم جناحيه في قفص الحفاظ بل يفرد جناحيه في افق التامل والتحليق الحر يقهر به جاذبية الجهل ، انا عندما أتأمل يرقة تـــعُتقل في شرنقتها وأقيسها حين تمزقها لتطير في الأفق فراشة طليقة تملك ان تطير في كل الاتجاهات اقف مذهولا مشده لمن يغيب عقله ..واعتقد ان حالها حين تكون في شرنقتها كمن يسلم أمره لمن يحشو تفكيره بالقشور معطل مراكز القوى في التفكير ومن يمزق تلك الأحجية والقيود كمن ينعتق من عجزة وترهله

وضعوني فى إناء
ثم قالوا لى : تأقلم !!
وانا لست بماء .

لا اخالف الشاعر
ولكن ارى ان (قضيتنا) هي مع هؤلاء الذين استطاعوا ان يتأقلموا بطرق مشوهة ومخادعة .
فلدينا مهمتين
ان نقنعهم انهم ليسوا ماء هذا اولا وهو الاصعب . فإن اقتنعوا انتقلنا للمهمة الثانية ....