ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة -

l a v e n d e r · 2013- 1- 18

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إلهامااات

دعونا نعيد صياغة الجملة بما يتناسب مع وضع الجميع..

فلنقل مثلا..

خلق المتعة..

حياتنا مبنية على رتم او رتيبة او وتيرة معينة ..

لا يجوز لنا غالبا تغييرها لأننا ربما بتغييرها نساهم في خلق تضاد مع ما حولنا..

مثال:

اطفالنا اليوم تجدهم يرددون "طفش..ملل"

كل يوم لهم طلب

نسعى غالبا لتنفيذه..

العاب ..طلعات.. نبذل الغالي "وقت جهد مال" لاجل ارضائهم ولا فائدة؟!

لا زالت اسطوانة الطفش والملل مُعلّقة ..!!

حين تخلق عندهم روح االاستمتاع بما في ايديهم فقط وقتها سترتاح ..

حتى وإن كان "عود الايسكريم" الذي كنا نصنع منه دمية

أو "العصا والدولاب" الذي كان الأولاد يصنعون منهما حصانا أو سيكل..

حين تستمتع بما بين يديك ستخلق فيه جمالا تعشقه..

حينها فقط الموظف الذي يشعر بالرتابة والروتين الممل ..لن يشكو ضجرا

بل سيدمن ويقبل على عمله بكل حيوية ونشاط...

حينها فقط لن يقول احدنا طفشااااان

بل سأضمن له أنه سيُسلي نفسه بالمعطيات التي عنده...

ليتنا نفعل..!!

اليكم فيلم كرتون جميل تمعنوا به جيدا

http://www.youtube.com/watch?v=behokdnr_xa

الله على هالجمــلة والتعليق الجميل ,,,
كنا نفرح بأمور بسيطــة ,,

بكل لان لم يكن لدينا الكثير من وسائل الترفيه كنــا نخترع ألعابنا بأنفسنــا ونستمتع اكثر .,,,
حتـى وان لو اضطررنــا ان نلعب مع شخصيات وهميـــة في خيالنا فقط ,,

نورتي حبيبتي ,,
وشكرا عالتقييم ,,,