ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

إلهامااات · 2013- 1- 26

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة english literature

أنا مع من قال ان المسالة فيها من التعقيد والصعوبة الشي الكثير صحيح وابصم بكل اصابعي بما فيها الاقدام .....خصوص اذا تداخلت الحالة النفسية والحالة السلوكية والاجتماعية وبالتالي تعدد الأسباب والمسببات التي تؤدي الى مثل هذه المخرجات المرضية ...بالإضافة الى ..اقتحام النت والجولات والفضائيات كل هذه أبواب لا يمكن لأحد ان يوصدها مهما أوتي من سلطة لان العالم أصبح معقد ومتداخل مع بعضه البعض لم يعد هناك حدود ولا جغرافيا ولا حراس جمارك ولا مراقبين فقد التصقت السماء بما فيها من الأقمار الصناعية بغثها وسمينها بالأرض فاختلط الحابل بالنابل .!!!

الحلول كما اعتقد لا تتم بالزجر والعتاب والحجز والتفتيش او الإنكار حيلة الضعيف الذي يجافي الواقع ويقفز على المرض ... بل بالحوار والشفافية وإيجاد جو صحي للمصارحة بين الآباء والأبناء وترسيخ الثقة بينهم ..لأنه ببساطة اذا لم يجد ما يبوح به في البيت فسوف لن يعدم الوسيلة في إيجاد ذلك الجو في مكان آخر ..وما اكثر تلك الامكنة ..

لابد ان تـــُـقييم الحالة ويشترك فيها مختصون نفسيون وعلماء اجتماع ومشايخ ...وأهل الاختصاص اولا ً

أتمنى ان يكون هناك مواد تــُـدرس في المدارس تتطرق لمثل هذه الحالة لأنها لا تقل من وجهة نظري في ضررها عن متعاطي المخدرات والرشوة على المجتمع .

المدارس قبل التعليم هناك التربية فهل اغفناها وأسقطناها من الحسابات ؟

أتصور بل اجزم ان رفع العقاب وحتى الضرب من المدارس قلل من احترام المدرس والمدرسة وكذلك مخرجات بعض المعلمين والمعلمات ضعيفة على المستوى التربوي والأكاديمي..وهنا احد المشاكل عندما يكون الأب يعتقد ان واجبه يختصر على المأوى والمأكل والملبس دون ان يكون هناك القاعدة الأهم التربية والترشيد والتواصل مع أفراد الأسرة ويعتقد ان المدرسة تملك العصا السحرية لحها ..! فيما المدرسة مصابة بهشاشة العظام وتصلب المفاصل ....

اعلم ان المسالة صعبة وصعبة جدا ولكن لن يتسن وضع الحلول اذا لم تتظافر المدرسة والبيت والمجتمع للبت في دراسة الحالة من جذورها ..فالتخفيف على الاقل منجز فالرمد أقل ضررمن العمى على اية حال .

اخلص إلى التالي/
() لا بد من ان نعترف بان هناك مشكلة واقعة .
()ان تقيم الحالة وتدرس على كافة المستويات بعيدٍ عن العواطف الجياشة .
()وضع مناهج دراسية تختص بمثل هذه الحالة .
()إعادة النظر في تعليق العقاب في المدارس. (على قاعدة من امن العقوبة أساء الأدب )
()إعادة تأهيل المدرسين والمدرسات تربويين أولاً ثم ثانيا وثالثا ومن ثم أكاديميا
() تفعيل المرشد (ه) الاجتماعي وإعطائه دورات مكثفة وصلاحيات تخوله بان يبت في مثل هذه الحالات وغيرها .
()ان يشترك الإعلام المرئي والمقروء والمسموع في طرح مثل هذه القضايا حتى يوعي المجتمع وان لا يكون التعاطي معها موسمي .

إن وجدت آليّة لتحويل هذه الحلول النظرية إلى حلول تطبيقية

لن تكون هناك اي صعوبات صدقني

ما يجب علينا بحثه إذا أديبنا هو ايجادها

وكيف تكون وبيد من وأين المخلص الذي سيتولى الاشراف عليها

حتما لن يكون عمل فردي إنما مؤسساتي تحت قيادة واعية تنهض بالمجتمع