ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ · 2013- 2- 12

[table1="width:100%;background-image:url('http://www.msnxmsn.com/klfyat/d2.gif');"][cell="filter:;"][align=center]

[table1="width:80%;background-image:url('http://www.htoof.com/up/uploads/13009609013.jpg');"][cell="filter:;"][align=center]

الواجبات ::

الوآجب الآول

1/ لعناصر التدريس علاقة ترابطية منطقية , لذا الترتيب الصحيح لتلك العنآصر هو- :
- التقويم فالتخطيط فالتطوير فالتنفيذ
- التنفيذفالتطوير فالتخطيط فالتقويم
-التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير
- التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط

2/ يكشف .............. لنا عن مدى نجاح المعلم فيتحقيق الأهداف بمستوياتها المختلفة
- التنفيذ
- التقويم
- التخطيط
- النشاط

3/ لتخطيط الدروس أهمية بالغة من خلال أنه
- يجنب المعلم النسيان والخطأ
- يساعد المعلم على تحديد بدايةونهاية الدرس
- يساعد المعلم على التقويم
- أ + ب + ج

الوآجب الثاني

س1/ يشتمل المجال المعرفي على
1- التنظيم القيمي .التركيب والتطبيق
2- التحليل الاستجابة والتركيب
3- الفهم والتحليل والتركيب
4- التحليل والادراك والفهم

س2/ يتضمن المجال النفس الحركي ( المهاري (
1- التكيف والابداع والتهيؤ للاداء
2- الاستقبال والاستجابة الموجهة والتطبيق
3- الانصاف بقيمة والفهم والتركيب
4- الالتزام وآلية الاداء والتنظيم القيمي

س3/ يحتوي المجال الوجداني على
1- الاصالة والمعرفة والتقدير
2- التذكر والاستجابة والتكيف
3- التنظيم القيمي والتقويم والاستجابة الظاهرية
4- الانصاف بقيمة والاستقبال والالتزام

الوآجب الثالث

1 / التعرف على تاثير العوامل البيولوجية والبيئة في عملية النمو قبل واثناء وبعد الولادة يمثل
- معيار بيئات التعلم والتفاعلات الاجتماعية
- معيار الممارسة المهنية والاخلاقية
- معيار الاستراتيجيات التعليمية

- معيار نمو المتعلمين واسمائهم

2 / يجب على المعلم عندما يكتشف مشكلات يعان منها الطالب أن
- علم الطالب من خلال مواطن القوة
- التركيز على النشاطات التي تكشف عن جوانب الضعف
- لاتسمع للطالب الذي يعاني الحركة الزائدة
- شجع على العمل الفردي

3 / التدريس للطلاب المعاقين يتطلب من المعلم
- خبرة بسيطة باستخدام الوسائل التعليمية
- خبرة لايجاد تواصل مؤقت مع اولياء الامور

- خبرة كافية بطرق تعديل السلوك
- خبرة متواضعة بطرق التدخل المبكر

4 / يرى جاردنر ان هناك انواع للذكاءات وهي
- الاجتماعي والدولي والرياضي

- الجسمي والطبيعي والموسيقي
- المحلي والموسيقي والشخصي
- المكاني والشخصي والمحلي

وآجبات المستوى الماضي هي نفسها واجبات هذا المستوى
على ملف وورد من ~أم البدر~
هنا

[/align][/cell][/table1]

[/align][/cell][/table1]

2013- 2- 12	#4
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ مشرفه كلية التربية سابقآ الملف الشخصي: رقم العضوية : 48466 تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010 المشاركات: 4,492 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 12752 مؤشر المستوى: 114 بيانات الطالب: الكلية: التربيه ..~ الدراسة: انتساب التخصص: إعاقه عقليه المستوى: خريج جامعي	رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§« [table1="width:100%;background-image:url('http://www.msnxmsn.com/klfyat/d2.gif');"][cell="filter:;"][align=center] [table1="width:80%;background-image:url('http://www.htoof.com/up/uploads/13009609013.jpg');"][cell="filter:;"][align=center] الواجبات :: الوآجب الآول 1/ لعناصر التدريس علاقة ترابطية منطقية , لذا الترتيب الصحيح لتلك العنآصر هو- : - التقويم فالتخطيط فالتطوير فالتنفيذ - التنفيذفالتطوير فالتخطيط فالتقويم -التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير - التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط 2/ يكشف .............. لنا عن مدى نجاح المعلم فيتحقيق الأهداف بمستوياتها المختلفة - التنفيذ - التقويم - التخطيط - النشاط 3/ لتخطيط الدروس أهمية بالغة من خلال أنه - يجنب المعلم النسيان والخطأ - يساعد المعلم على تحديد بدايةونهاية الدرس - يساعد المعلم على التقويم - أ + ب + ج الوآجب الثاني س1/ يشتمل المجال المعرفي على 1- التنظيم القيمي .التركيب والتطبيق 2- التحليل الاستجابة والتركيب 3- الفهم والتحليل والتركيب 4- التحليل والادراك والفهم س2/ يتضمن المجال النفس الحركي ( المهاري ( 1- التكيف والابداع والتهيؤ للاداء 2- الاستقبال والاستجابة الموجهة والتطبيق 3- الانصاف بقيمة والفهم والتركيب 4- الالتزام وآلية الاداء والتنظيم القيمي س3/ يحتوي المجال الوجداني على 1- الاصالة والمعرفة والتقدير 2- التذكر والاستجابة والتكيف 3- التنظيم القيمي والتقويم والاستجابة الظاهرية 4- الانصاف بقيمة والاستقبال والالتزام الوآجب الثالث 1 / التعرف على تاثير العوامل البيولوجية والبيئة في عملية النمو قبل واثناء وبعد الولادة يمثل - معيار بيئات التعلم والتفاعلات الاجتماعية - معيار الممارسة المهنية والاخلاقية - معيار الاستراتيجيات التعليمية - معيار نمو المتعلمين واسمائهم 2 / يجب على المعلم عندما يكتشف مشكلات يعان منها الطالب أن - علم الطالب من خلال مواطن القوة - التركيز على النشاطات التي تكشف عن جوانب الضعف - لاتسمع للطالب الذي يعاني الحركة الزائدة - شجع على العمل الفردي 3 / التدريس للطلاب المعاقين يتطلب من المعلم - خبرة بسيطة باستخدام الوسائل التعليمية - خبرة لايجاد تواصل مؤقت مع اولياء الامور - خبرة كافية بطرق تعديل السلوك - خبرة متواضعة بطرق التدخل المبكر 4 / يرى جاردنر ان هناك انواع للذكاءات وهي - الاجتماعي والدولي والرياضي - الجسمي والطبيعي والموسيقي - المحلي والموسيقي والشخصي - المكاني والشخصي والمحلي وآجبات المستوى الماضي هي نفسها واجبات هذا المستوى على ملف وورد من ~أم البدر~ هنا [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1]
	التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 2013- 4- 13 الساعة 03:03 PM