الموضوع: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«
عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 2- 13   #4
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
مشرفه كلية التربية سابقآ
 
الصورة الرمزية Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48466
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 4,492
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 12752
مؤشر المستوى: 119
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond reputeẦ.Ł.₥.ầ.$.ặ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه ..~
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقه عقليه
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.msnxmsn.com/klfyat/d3.gif');"][cell="filter:;"][align=center]





[table1="width:80%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu13607207631.jpg');"][cell="filter:;"][align=center]













الواجبات ::



الواجب الاول

1- يعرف ........... بأنه اضطراب عصبي – حركي مزمن نتيجة لوجود تلف في الدماغ يحدث قبل أو أثناء أو بعد الولادة.
الشلل الدماغي
الصرع
شلل الأطفال
الصلب المفتوح

2- يعرف ............. بأنه اضطراب عصبي عضلي تظهر أعراضه تدريجياً على شكل ضعف في العضلات الإرادية وشعور بالتعب الشديد.
الوهن العضلي
الشلل الدماغي
الضعف
العجز

3- يعرف ............ بأنه جملة من الإجراءات التي تهدف إلى تنظيم النشاطات التربوية. أسلوب التدريس.
المحتوى
التمييز
المنهاج




الواجب الثاني
1 / يتم تحديد الأهداف طويلة المدى و الأهداف قصيرة المدى في التعليم الفردي بناء على مستوى أداء
 الطالب
 الطلاب
 مجموعة المعاقين
 أولياء الأمور


2 / يقصد بالأدوات - - - - - - - : اجراء تعديل على الأدوات التي يستخدمها الأشخاص العاديون لتصلح لذوي الإحتياجات الخاصة
 المكيفة
 العامة
 العادية
 الطبيعة


3 / يعرف - - - - - - - بأنه جملة اجراءات تهدف إلى تنظيم النشاطات التربوية
 طريقة التدريس
 اسلوب التدريس

 المنهاج
 أدوات التدريس



الواجب الثالث
1 / يمثل - - - - - - - المنهاج عند تعليم ذوي الإحتياجات الخاصة
 البرنامج الفردي
 التقييم
 اسلوب التدريس
 التشخيص


2 / يشمل الهدف السلوكي ثلاث عناصر اساسية هي : الأداء و الظروف و - - - - - - -
 طرق التدريس
 أساليب التدريس

 المعايير
 التقييم


3 / تقابل الإعاقة العقلية الحادة فئة - - - - - - - في التصنيف التربوي
 الإعاقة البسيطة
 القابلون للتعلم
 القابلون للتدريب

 الإعتماديين


4 / إن التربية الخاصة الناجحة هي التربية التي تتعرف على - - - - - - - المتعلمين و تعمل على مراعاتها
 الفروق الفردية بين
 مجموعة
 جماعة

 الفروق العامة بين



واجبات المستوى الماضي على ملف وورد من ~أم البدر~

هنا














[/align][/cell][/table1]





[/align][/cell][/table1]
التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 2013- 4- 13 الساعة 04:08 PM