[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://www13.0zz0.com/2013/02/17/20/159923908.png');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
هنا سيكون جميع مناقشات المادة
المناقشة الأولى:
هل تعتقد ان التعلم الالكتروني يحل الكثير من مشاكل التعليم، ناقش ذلك
الاجابه:
نعم اعتقد ذلك، لانه قام بتحقيق المساوه بين جميع فئات المجتمع واخذ كلاً حقة من التعليم، وفر وسهل الوقت والجهد، تغلب على مشكلة قلة الاعداد المقبوله بالجامعه نظرا للاعداد المحدودة التي يتم قبولها
المناقشة الثانية:
ما هو مفهوم التعلم الالكتروني، ما رأيك في هذا المفهوم
الاجابه:
يمكن تعريف التعليم الإلكتروني بصورة مثالية على أنه: توسيع مفهوم عملية التعليم والتعلم لتتجاوز حدود جدران الفصول التقليدية والانطلاق لبيئة غنية متعددة المصادر يكون لتقنيات التعليم التفاعلي عن بعد دوراً أساسياً فيها بحيث تعاد صياغة دور كل من المعلم والمتعلم”. أي أن التعليم الإلكتروني ليس بديلاً للمعلم بل يعزز دوره كمشرف وموجه ومنظم للعملية التعليمية، في الوقت الذي يأخذ المتعلم دور القيادة والتحكم في العملية التعليمية من حيث الزمن الذي يريد الدراسة فيه، واختيار وسائط الدراسة المناسبة له، وتحكمه في العمليات الإلكترونية من تحميل ملفات أو إرسالها مما يؤدي إلى تنمية المهارات الفكرية لديه.
المناقشة الثالثة:
في رأيك ما التحفظات على استخدام التعلم الالكتروني
الاجابه:
التحفظات على تبني التعلم الإلكتروني في تعليمنا
* ارتفاع الكلفة الاقتصادية للتعلم الالكتروني مقارنة بالتعلم الصفي.
* للتعلم الالكتروني عديد من التأثيرات السلبية في الجوانب العقدية والأخلاقية والمعرفية والصحية .
* لا يوفر التعلم الالكتروني الخبرات الإنسانية والاجتماعية التي يوفرها التعلم الصفي.
* التعلم الالكتروني يحد من دور المعلم في إعداد المحتوى الدراسي وتطويره.
* فكرة التعلم الالكتروني فكرة ورائها أهداف تجارية أكثر من كونها أهداف تعليمية .
المناقشة الرابعة:
ناقش الفرق بين التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد
الاجابه:
الفرق بين التعليم الإلكتروني و التعليم عن بعد
التعلم الإلكتروني e-learning: "تقديم وإدارة المحتويات والأنشطةالتعليمية من خلال الأنظمة والبرامج والأدوات الإلكترونية عبر الإنترنت أوالإنترانت أو الأجهزة الشخصية بما يساعد على تحقيق أهداف التعلم" ، فهو - أي التعلمالإلكتروني - مختص بالتعلم بواسطة تقنيات الاتصالات والمعلومات من حاسب وإنترنتونحوها ..
التعليم الإلكتروني بشكل عام هو استخدام الوسائط الإلكترونية والحاسوبية فيعملية نقل وإيصال المعلومات للمتعلم وهناك مدى لهذا الاستخدام فقد يكون هذاالاستخدام في الصورة البسيطة كاستخدام وسائل إلكترونية مساعدة في عملية عرضالمعلومات أو إلقاء الدروس في الفصول التقليدية وكذلك الاستثمار الأمثل للوسائطالإلكترونية والحاسوبية في بناء فصول من خلال تقنيات الإنترنت والتلفزيون التفاعلي ...
التعليم الالكتروني باختصارهو : طريقة يكون فيها التعلم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسبوشبكاته,ووسائطه,وآليات بحث ومكتبات إلكترونية وكذلك بوابات الانترنت سواء أكانت عنبعد أم في الفصل الدراسي .
التعلم عن بعد distance learning: لقد تعددت تعريفات التربويون لمصطلح (التعليم عن بعد) فهو كثيراً مايعرف بالتعليم المفتوح, وكثيرا ما يوصف بصيغة التعليم بالمراسلة وهناك تعبيرات أخرى متعددة منهاالدراسة المنزلية, والدراسة المستقلة, والدراسة من الخارج وغيرها وهذه المسميات هي أمثلة للتعليم عن بعد(الدباسي,1423) وقد قام عدد من التربويون بتعريف مفهوم التعليم عن بعد فيشير(عليان وآخرون,1999) إلى أن التعليم عن بعد هو تعليم جماهيري يقوم على فلسفة تؤكد حق الأفراد في الوصول إلى الفرص التعليمية المتاحة.
التعليم عن بعد باختصار هو : " تقديم التعليم أو الحصول عليه عندما يكون المتعلم والمعلم في مكانين مختلفين سواء بواسطة المراسلة أو الهاتف أو التلفزيون أو الإنترنت برامج الحاسب الآلي "، فليس للتعلم عن بعدارتباط دائم بالتقنية بل يكون بالتقنية وبغيرها .. وإن كان الشكل السائد للتعلم عنبعد اليوم هو التعلم الإلكتروني عن بعد ..
إذن نرى أن المصطلحين متقاربين ولكن التعليم الإلكتروني أشمل من التعليم عن بعد لأن التعليم عن بعد قد يكون إلكتروني وقد لا يكون أي يتم من خلال الورق والمراسلة.
المناقشة الخامسة:
ما رأيك في التعلم الالكتروني في جامعة الملك فيصل
الاجابه:
اتاح للكثير فرصة مواصلة المشوار التعليمي ولكن مشاكل البلاك بورد هي العائق الاكبر في التعليم الاكتروني
بجامعة الملك فيصل وهذي حقيقه لاتخفى على احد من الطلبه والطالبات
المناقشة السادسة:
يعتقد بعض التربويين ان التعلم الالكتروني يهمل قضايا تعليمية مهمة مثل قضية الإبداع والابتكار فالآلة الصماء لا تساعد الطالب على الابتكار المعرفي أو التشعب المعرفي. ما رأيك في ذلك؟
الاجابه:
اختلف مع هذا الرأي فالشخص المبدع من وجهه نظري بإمكانه أن يبتكر ويبدع ويسخر هذي الآلة في اختراعات عظيمه وفريدة من نوعها لم يسبقه احد عليها وباستطاعته تغير وجه النظر.
المناقشة السابعة:
يواجه بعض المتعلمين من خلال التعليم الإلكتروني صعوبة في التعبير عن آرائهم وأفكارهم كتابيًا. هل توافق على هذا الرأي؟
الاجابه:
أوافق و لا أوافق، هذا الأسلوب يرجع على المتعلم نفسه البعض لا يستطيع أن يعبر عن رائيه شفهيا ولا يملك القدرة على التعبير أمام مجموعه كبيره من الطلاب أو طاقم التدريس فيلجأ إلى كتابه أفكاره وأرائه ويبدع فيها والبعض لديه أفكار وأراء تحتاج إلى المناقشة الشفهية لا الكتابية
المناقشة الثامنة:
يمكن أن يؤدي استخدام التقنية في التعليم الى عدم وجود رقابة في التعامل مع شبكة الإنترنت إلي إمكانية قيام الطلاب بالقرصنة أوالغش في حل التكليفات والواجبات والاختبارات، والتعاملات اللأخلاقية والسرقةالعلمية. ما رأيك في ذلك؟
الاجابه:
نعم من الممكن قيام بعض الطلاب بمثل هذه الامور ولكن على الجامعه ان تضع ضوابط وشروط وتبين عواقب مثل هذه الامور
المناقشة التاسعة:
في حال ادى استخدام التقنية في التعليم الى سوء التعامل مع شبكة الإنترنت من إمكانية قيام الطلاب بالقرصنة أو الغش في حل والواجبات والاختبارات، والتعاملات اللأخلاقية والسرقة العلمية. ما هو اقتراحك للحد من ذلك من وجهة نظرك كطالب؟
الاجابه:
وضع ضوابط وعواقب لمن قام بمثل هذا العمل وتذكير الطالب بأن المهام المطلوبه منه ماهي الامتطلبات توضع لتفيده وتساعده على المذاكره
المناقشة العاشرة:
في حال ادى استخدام التقنية في التعليم الى سوء التعامل مع شبكة الإنترنت من إمكانية قيام الطلاب بالقرصنة أو الغش في حل والواجبات والاختبارات، والتعاملات اللأخلاقية والسرقة العلمية. ما هو اقتراحك للحد من ذلك من وجهة نظرك كمعلم المستقبل؟
الاجابه:
معرفه سبب قيام الطالب لمثل هذه الامور ومعالجه المشكلة، فإن من غير المعقول ان يقوم الطالب بمثل هذا الامور من دون سبب
المناقشة الحادية عشر:
الاجابه:
المناقشة الثانية عشر:
الاجابه:
المناقشة الثالثة عشر:
الاجابه:
المناقشة الرابعة عشر والأخيرة:
الاجابه:
يتبع لم ينتهي الموضوع بعد....
لي عودة بإذن الله [IMG]http://www.***********/vb/images/smilies/m/5667.gif[/IMG]
دعواتكم 
[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]