^
^
خلينا ناخذها من الاخير
عشان اصحصح مفاهيمك
اذا كنتي تبين تجيبين a + على قولك لو اغلط ثلاث من خمسين
تراك غلطانه في الحسبة مره ثانية
قبل ما تردين احسبيها اقسمي 5 على واحد وربع بيطلع لك (( 4 )) اخطاء مو ثلاثه
لاحظي (( 4 )) غلطان من خمسين افضل
او (( 5 )) غلطان من سبعين
من الحين اللي يبيلها مطصفى ههههههههه
انا ارد عليك علمياً مو تنظير وانشاء
بالعقل والمنطق 4 غلطات من خمسين سؤال افضل
من خمس غلطات من سبعين سؤال عشان ما تنزلين عن a +
النقطة الثانية تقولين انا متشنجه عشان معدلي , حتى لو حسبتي غلط مو مشكلة
طيب يا اختي الكريمة الزبده في حساب المعدل في الحسبة
انتي حسبتيها غلط وعلى حسبتك هذي ما احد بينجح ههههههههه
عطي الارقام حقها عشان تبين لك الصوره وتتضح امور لك غافلتها
النقطة الثالثه تفلسف الدكاتره
خذيها مني اللي بيذاكر ويركز ماراح تمشي عليه
وصدقيني ضررها في الخمسين والسبعين سواسيا
بالعكس في السبعين اكثر
لأن اجبارياً على اي دكتور (( اعيد واكرر اجبارياً )) ان يكون هنا اسئلة بسيطة
في اي اختبار ولو افترضنا انها (( 10 ))
في الخمسين يبقالك 10 وتظمنين النجاح
وفي السبعين تحتاجين الى (( 20 ))
فـ الخمسين اسهل
والنقطة الاخيره
تقولين اننا نبي ننجح والسلام وغيرنا يبي معدل
صدقيني فرحت كثير بالخمسين لأنها في مصلحة الطالب ويزيد من معدله
مو ذنبي اذا الطالب مافهم ومو مشكلتي اذا الطالب ما اقتنع
اهم شي قناعتي ان هالشي في مصلحة الطالب
واللي يكلمك العبد الفقير الى الله
ترى هدفي من الدراسة ان اكمل الماستر
يعني لابد ان اجيب اقل شي (( جيدجداً )) ومن الحين ادرس انجليزي في معهد
عشان اختبار التوفيل .. للماستر
يعني لو اجيب جيد او مقبول ما كنتي سويت شي
اصلا انا موظف في الاخير
يعني المعدل هو طموحي الاساسي وجيدجداً هدفي الوحيد
واقل من كذا اباخذ الشهاده وابلها اشرب مويتها
اتمنى ان فكرتي وصلت
وشرحي لك بالارقام وضحلك
والف شكر